第二单元 微项目1 版面设计有章可循 教案

初二（上）信息技术教案 《版面设计有章可循》 一、教材分析： 本节课是泰山版信息技术第二册上第2单元用多媒体打造视听盛宴微项目1《版面设计有章可循》的内容，该项目有两个项目选题，通过“分块布局让版面主次分明”“黄金构图使画面更加和谐”初步探索多媒体作品版面设计中的一些基本原则和方法。 二、学情分析： 版面设计是根据主题的表达需要和人们的视觉需要，在预先设定好的版面内，对特定的文字、图片等多媒体视觉要素进行组合排列的过程。初二的学生对怎样进行版面设计还是有困难的，需要引导，可以用特定的方式进行引导。 三、教学目标： 1、知识与能力目标： ? 添加项目符号。 ? 巧用文本框进行分块处理。 ? 巧用黄金构图。 2、过程与方法目标： ? 自主探究学习的过程。 ? 小组协作的方法。 3、德育目标： 引导学生进行版面设计，培养学生的能力，理的设计幻灯片版面的能力。 四、教学重点、难点： 合理的进行版面设计。 五、课前准备： 多媒体网络教室、多媒体课件、学案 六、教学方法： 演示操作，小组学习，任务驱动 七、教学过程： （一）导入： 出示两张“过山车的物理原理”幻灯片，进行对比，请生回答。师：直观、清晰、易读的PPT不仅是设计者追求的目标，同时也是读者和听众所喜欢的形式。但是，当版面中需要显示的文字较多或采用全屏图片时，又往往很难达到较好的效果。现在我们就通过“过山车的物理原理”进行“版面设计有章可循”的学习 （二）发布学习任务，学生自主操作 1、分发素材到学生机，分发学生任务。根据任务自主操作。 2、添加项目符号。 （思考：如何不添加符号） 3、编号设置。 4、利用“文本框”对文字进行分块排版。 5、请为图片添加文字蒙版。 “（视频工具）播放”———�编辑”———�剪裁视频” （三）合作探究，共同进步 1、 根据黄金构图原则，制作“民间艺术的传承与发展”封面。 将整体一分为二，较大部分与整体部分的比值等于较小部分与较大部分的比值，其比值约为0.618（黄金分割）。 2、用对齐工具排列对象 学生根据分发的素材，进行讨论、研究、体会 （四）科学探究 多媒体技术有哪些特点？ 1. 多媒体技术的主要特征。 2. 多媒体技术的发展趋势。 （五）展示评价 学生利用所学，作演讲展示，师生共同评价。 （六）课堂盘点： 学生谈收获。 八、教学反思 2