让音乐唤起听众共鸣 课 题 让音乐唤起听众共鸣 课 型 新授 案序 教学用具 电脑、投影仪 教学方法 分层次教学、任务驱动法 教学目标 知识与能力：学会插入音频，并根据需要编辑插入的音频。过程与方法：以“梁祝”为核心任务，把知识、技能问题化，合理地渗透到分层次的任务中，在完成任务的过程中，完成本节课的学习。情感态度和价值观：帮助学生学会欣赏音乐，感受中国传统文化的魅力。同时提高学生去观察、思考、探究和总结的能力，提高学生的合作能力。 重点难点 教学重点：音频的插入和音频的编辑。教学难点:进行合适的裁剪音频。 教 学 过 程 知识结构 师生活动 一、创设情境 导入新课二、展示教学目标和核心任务三、自主探究学习四、合作探究学习五、拓展提高六、作品展评：七、课堂小结八、课堂检测 教师播放《梁祝》PPT：伴随着音乐，用有没得画面来展示梁山伯与祝英台的故事。让学生在欣赏中发现问题“如何让PPT自动播放时有音乐相伴？”，今天我们就学习“让音乐唤起听众共鸣”，从而完成导入新课。学会插入音频，并根据需要编辑插入的音频。1、如何让《梁祝.pptx》拥有背景轻音乐？教师引导学生看书本P46页，自主完成学习。要点：插入—媒体—音频—PC机上的音频。2、深化思考：如何调控插入的音乐？（预览—播放，对话框“播放”，F5，音量）让学生观察自己插入的音乐，小组交流、讨论，进行组内小总结汇总。3、学生展示交流、点评。学生二次学习。4、完成任务一：插入《梁祝》并调控播放。1、如何编辑音乐呢？教师引导学生结合微课程和学案，进行小组合作探究学习，组内小展示后并总结汇总。（播放—编辑—裁剪音频—对话框）2、思考：编辑栏目中的“淡入”和“淡出”有什么作用呢？组内小组小展示、汇总后，由小组代表展示。 3、学生展示交流、点评。学生二次学习。4、完成任务二：在梁祝中《十八相送》幻灯片中完成相应的音乐剪辑任务。1、如何音乐播放贯穿整个幻灯片播放？？2、思考：如何让动画带有声音？ 开放性问题，让各组学生展开讨论，百家争鸣，教师引导，完成德育渗透。3、学生展示交流、点评。学生二次学习。4、完成任务三：让《梁祝》在整个幻灯片中循环播放。各小组的优秀作品 交流点评插入音频 编辑音频 自动播放三个层次的检测 板书设计 插入音频编辑音频自动播放 课后反思
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