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课件网) 习近平新时代中国特色社会主义思想初中学生读本 第七讲 携手构建人类命运共同体 第二目 坚持走和平发展的道路 教学目标 1、情感、态度和价值观目标： 培养热爱和平、珍爱和平的理念。 树立人类命运共同体的理念。 树立为世界发展做贡献的主人翁意识。 2、能力目标： 培养学生分析问题的能力。 明辨是非的观念。 培养学生通过现象抓住本质的能力。 3、知识目标： 知道贡献道中国为世界和平作出的伟大贡献。 知道“一带一路”、人类命运共同体、和平发展道路的产生、 内涵以及影响。 教学重、难点 1、重点： 知道“一带一路”、人类命运共同体、和平发展道路的产生、 内涵以及影响。 2、难点： 培养学生通过现象抓住本质的能力。 第一环节 激发兴趣 导入主题 第二环节 自主探究 小组合作 第四环节 中国智慧 世界格局 第三环节 热爱和平 共同发展 第一环节 激发兴趣 导入主题 周恩来 1954年参加日内瓦会议 初登国际舞台———1954年日内瓦会议 1954年4月19日，时任总理兼外长的周恩来代表新中国参加了日内瓦会议。这次是中华人民共和国首次以五大国之一的地位和身份参加讨论国际问题的一次重要会议，因此，备受瞩目。人们都在好奇年轻的新中国会以什么样的姿态出现。 在这次会议中，周恩来用他独有的外交风度，获得了国际社会的认可，同时，在他的带领下，中国外交使团参与到许多问题的讨论当中，发挥了积极的作用。全世界又一次看到，中国人民为祖国安全、世界和平与人类进步的事业，为通过谈判解决国际争端，进行了不懈的努力。1954年7 月21日，会议通过《日内瓦会议最后宣言》。 思考问题： 同学们，周总理帅吗？你是怎么发现的？ 周总理的帅不仅仅是体现在外在形象上，更体现在他身上表现出来的外交家的风度，他所代表的年轻的新中国的自信和他热爱和平的主张。 中法建交50周年纪念大会 中国是一头沉睡的狮子，当这头睡狮醒来时，世界都会为之发抖。中国这头狮子已经醒了，但这是一只和平的、可亲的、文明的狮子。 坚持走和平发展道路 第二环节 自主探究 小组合作 有关中国和平的那些事儿 要求：小组讨论，结合自己了解的情况，将中国致力于世界和平的努力分享给大家，可以是事情、人物或者是理念。 “一带一路“联通世界 推进中国特色大国外交 始终不渝走和平发展道路 第三环节 热爱和平 共同发展 “一带一路“联通世界 思考： “一带一路”是由谁提出的？ 习近平主席 “声声驼铃”这句话你联想到了哪个历史知识？ 丝绸之路 思考： 观察图片，说一说什么是“一带”和“一路”分别是什么？ 一带：丝绸之路经济带 一路：21世纪海上丝绸之路 观察图片，说一说“一带一路”包括世界的哪些地区？ “一带一路“联通世界 趣味链接：“巴铁为何那样铁？” “在中国,人们常常用“巴铁”一词指代巴基斯坦,意思是巴基斯坦跟中国是“铁哥们儿”“铁杆朋友”。 几十年来中国无偿得给予巴基斯坦大量物资，资金，和专家的援助。 仅2005年巴基斯坦地震，中国就出动20多架次的飞机，医疗队和救援人员，援助了2千万美元的物资，500美元以上的现金，三亿美元的无息贷款。 2008年，汶川地震，巴基斯坦政府在第一时间往中国地震灾区运送了将逾10吨救灾物资。在得知地震灾区帐篷紧缺的情况下，巴基斯塔政府又先后捐赠了22260顶帐篷。为了多运一些帐篷，他们将飞机上所有坐椅全部拆除，无处可坐。 2020年，新冠疫情爆发，巴基斯坦也是倾全国之力援助中国。 “一带一路”让两国互通、互信、共同发展，也造就了“巴铁”。 “一带一路“联通世界 小组合作探究 请结合实例，谈谈”一带一路“给世界带来了哪些变化？ 小结： 1、改变了沿线国家的发展面貌。 2、实现了全方位合作、立 ... ...
