2021-2022学年高二化学人教版选修4-2.4《化学反应进行的方向》课件-（共29张PPT）

(课件网) 共一课时 第四节 化学反应进行的方向 第二章 化学反应速率和化学平衡 核心素养发展目标 1.通过阅读思考、讨论交流，能结合宏观事实了解自发过程和自发反应的含义，知道自发反应与放热反应和吸热反应的关系。 2.通过问题探究、归纳总结，理解焓变、熵变、自由能变的概念，知道判断化学反应进行方向的三个判据，并认识到焓判据和熵判据有其局限性，能用复合判据分析和解决有关化学问题，构建判断化学反应自发性的思维方法模型。 3.根据对三个判据发展过程的认识和理解，认识物质及其变化都有向能量最低和平衡状态变化的趋势,了解科学知识的曲折发展历程，增强对化学反应自发性研究重要意义的认识。 【情景导入】生活中很对自然现象，如高山流水、熟透的苹果落地，其势能减少，状态趋向于稳定，能量趋向于最低，扑克、玩具散落时，“乱七八糟”，混乱度趋向于最大。其实化学反应也有类似现象，如室温下，冰块会融化；铁器暴露在潮湿的空气中会生锈；甲烷和氧气的混合气体遇明火就燃烧等。这些变化过程都有内能变化或混乱度的变化。那么，它们的变化过程又有哪些规律呢？本节课我们将进行一些探讨。 活动一、自发过程和自发反应 【阅读思考】阅读教材P34页第一自然段，根据生活中的一些自然现象，思考什么是自发过程，自发过程有什么特点？ 【温馨提示】(1)含义：在一定条件下，不需要借助外力作用就能自动进行的过程。如：自由落体运动、高山流水、火柴散落、电流由电位高的地方向电位低的地方流。 (2)特点：①体系趋向于从高能状态转变为低能状态(体系对外部做功或释放热量)。 ②在密闭条件下，体系有从有序转变为无序的倾向性(无序体系更加稳定)。 【讨论交流】阅读教材P34页第二自然段，思考什么是自发反应，自发反应有哪些特征？ 【温馨提示】（1）在一定条件下无需外界帮助（可能需要引发）就能自发进行的反应称为自发反应。如燃烧反应等。 （2）自发反应的特征：①具有方向性，即反应的某个方向在一定条件下是自发的，则其逆反应在该条件下肯定不自发；②具有低能量性，即倾向于从高能量状态转变为低能量状态；③具有无序性，即倾向于从有序体系转变为无序体系。 【问题探究1】（1）举例说明自发进行的反应中，体系的能量如何变化？ 【温馨提示】自发过程的体系倾向于从高能状态转变为低能状态(这时体系会对外部做功或释放热量，焓变小于0)。则例如放热反应都是自发过程：CH4(g)+2O2(g)==CO2(g)+2H2O(g) ΔH=-802.3 kJ/mol 2H2(g)+O2(g)==2H2O(l) ΔH=-571.6 kJ/mol 【问题探究2】（2）能自发进行的反应一定能实际发生吗？判断反应是否是自发过程的依据是什么？ 【温馨提示】不一定，化学反应方向的判据指出的仅仅是在一定条件下化学反应自发进行的趋势，并不能说明在该条件下反应一定能实际发生，还要考虑化学反应的快慢等问题。 【问题探究3】（3）判断反应是否是自发过程的依据是什么？ 【温馨提示】①根据条件判断：不是看是否需要条件，而是看是否需要持续施加外力(如加热等)。 ②根据其逆向过程是否自发判断：若逆向过程自发，则正向过程一定不自发；若逆向过程不自发，则正向过程一定自发。 【对应训练】 1.下列不属于自发进行的变化是（ ） A.红墨水加到清水中使整杯水变红 B.冰在室温下融化成水 C.水电解生成氢气和氧气 D.铁器在潮湿的空气中生锈 【答案】C　【解析】红墨水滴入清水中能使整杯水变红、冰在室温下融化为水、铁器在潮湿空气中生锈等过程都是自发进行的，A、B、D属于自发进行的变化，而水电解生成氢气和氧气的反应必须通电电解才可以进行，不属于自发过程，C项不属于自发进行的变化。 2.下列说法中正确的是(　　) A.能自发进行的 ... ...