八年级地理（下册）教学案 编号：04 第六章 北方地区 第三节 黄土高原（共一课时） 班级 姓名 小组评价 教师评价 教学目标：（明确目标、有的放矢） 知识与技能： 1、让学生了解黄土高原的地理位置，并对黄土高原的地理位置作出简要评价； 2、读图熟悉黄土高原千沟万壑的地形地貌特征；通过图文资料，了解黄土物质的形成及原因。 过程与方法： 1、运用地图说明黄土高原的位置，描述出其所跨的省级行政区，培养学生读图、析图能力； 情感态度与价值观： 1、通过对黄土高原脆弱的生态环境的分析，增强学生的环保意识，树立可持续发展观点，形成全球意识； 学生自主学习：（我学习、我收获） 学习活动一：文明的摇篮 地理位置：1、读图 “黄土高原的位置”在图上用铅笔圈画出太行山、乌鞘岭、秦岭、长城以及黄土高原所跨的省级行政区。 2、黄土高原东起 、西至 、南连 、北抵 。跨越 、 、 、 等省区。 富有特色的黄土风情：3、传统民居——— ；头上扎着 头巾；唱着 的民歌；陕西省黄陵县留下了 名胜古迹。 学习活动二：风吹来的高原 景观特点：1、读图 “黄土高原景观”， 认识“黄土塬、黄土梁、黄土峁。”仔细比较“塬、梁、峁”的景观特征。 学生合作探究：（我思考，我快乐） 2、P27活动：下面是支持黄土高原黄土“风成说”的证据，说说每一条证据说明了什么问题。 ①“黄土就像冬季地面积雪那样，以差不多的厚度覆盖在起伏不同的各种地形上”说明 ②“黄土高原自西北到东南，黄土的颗粒越来越细。”说明 ③“黄土高原黄土的矿物质成分与堆积地方的基岩的矿物种类极不相同，却与中亚、蒙古等地戈壁、沙荒的矿物成分相同。”说明 学习活动三、严重的水土流失 1、黄土高原地表特征： 、 。主要原因是严重的 造成的。 2、黄土高原水土流失的原因：既有???????? ? 的影响，又有????? ??? ? 的影响。 自然原因：（1）黄土土质 ；（2）地表 ；（3）气候： 。 人为原因：不合理的人类活动如（1）人多地少，开发历史悠久，长期的 导致环境恶化；（2） 、 等活动破坏地表。等等 3、危害：（1）带走了??????? ??????? ?，破坏了?????? ? ?和 ????? ???，使得 ， 。（2）泥沙淤塞下游河床、水库，给???? ???? 及河道整治造成巨大困难。 学习活动四：水土保持———治理黄土高原的水土流失 1、加强黄土高原地区的生态建设，改善环境： （1）一方面，把?????? ? 、??? ???? 等生物措施与???? ?? ?? 、???? ???? 等工程措施相结合，治理水土流失。另一方面：合理安排生产活动，如陡坡地 ，过度放牧的地方 。 学生合作探究：（我思考，我快乐） 2、P30-31活动：说说黄土高原水土保持的作用： （1）“打坝淤地”对水土保持的作用 （2）“植树种草，建设护坡林带”对水土保持的作用 课堂达标测评：（认真规范、体验成功） 1．关于黄土高原叙述正确的是????????????? （ ????） A．黄土高原是世界上喀斯特地形分布最广地区 B．黄土高原地形破碎，有许多山间小盆地 C．黄土高原是世界上水土流失最严重的地区 D．黄土高原是世界上黄土分布最广的地区 2．下列叙述不属于黄土高原的地貌有???????????????? （??? ?） A．黄土坡?? B．黄土塬 ?? C．黄土峁?? D．黄土梁 3．黄土高原地区特殊的民居形式是?????????? （???? ） A．厚墙加小窗?? B．窑洞??? C．竹楼??? D．帐篷 4．黄土高原位于我国的??????????????????? （???? ） A．青藏地区 ? ??B．西北地区??? C．南方地区??? D．北方地区 5．下列关于黄土高原的形成，已得到广泛支持的说法是?? （????? ） A．水成说??? B．风水雨相说?? C．风成说?? D．冰川作用 6．引起黄土高原水土流失的人为原因是????????????? （????? ） A．毁林开荒?? B．修筑梯田?? C．降雨集中? ? D．黄土结构疏松 7． ... ...
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