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课件网) 课堂作业 二、不同角色的相互理解 1、不同的社会角色之间价值观的差异(调查表） （1）原因（2）表现 （3）影响（4）解决 2、不同社会角色之间要相互配合（故事：运斤成风） 3、不同社会角色之间要相互沟通、协调（腰鼓队排练的故事） 三、演好自己的角色 1、从学生角色做起（徐霞客的故事） 2、正确对待不同的角色选择 3、扮演好自己心中期望的角色 父母不尊重我？ 还乱翻我的东西？ 有办法了？ 返回 请勿打扰 是我做错什么了？ 还是女儿不要我们啦？ 我觉得我们家像旅店了？真伤心？ ———想想会出现什么结果？ 两代人之间彼此无法理解，产生了“代沟”。 这些漫画说明了什么道理 . 宁宁应该怎么办？ 他的父母应该怎么办？ 在对待同一个事物,不同身份的人会有不同的看法 作为子女，应努力理解父母，与他们达成共识． 作为长辈，应设法与晚辈沟通，消除隔阂 消除代沟的最好办法就是要加强沟通，在沟通的过程中学会宽容别人，理解别人，只有这样才能与长辈建立起和谐、融洽的关系． 小故事大道理 2、不同社会角色之间要相互配合（故事：运斤成风） 3、不同社会角色之间要相互沟通、协调（腰鼓队排练的故事） 老师和父母就 知道让我们学 习，当尖子生， 这真的就是社 会的期望吗？ 妈妈非要我 学钢琴，我不 想学，学了也 当不成钢琴家， 我的志向是当 科学家 1、父母的期望与你的愿望是否一致？ 2、如果不一致时，你是说服父母，坚持己 见，还是服从父母的意志？你怎样说服父母？ 个人的角色选择与父母的期望矛盾，应该如何处理？ 小红：妈妈非要我学钢琴，我不想学，学了也当不成钢琴家，我的志向是当科学家。 小红应该怎么做？ 与父母及时交流和沟通，通过交流沟通，达成共识． 当你有很多想要扮演的角色，而又分身术乏时，会怎么办？ 选择最适合自己、最 有意义的角色来扮演 明朝时，一个10岁的男孩读书时有感而笑，母亲问他笑什么，男孩说：“全国有九州五岳，写这本书的人自夸他已走完了八州，攀登了四岳。这个人的志向并不大，要是我，非要历九州、登五岳不可。”这个男孩就是我国明代著名的地理学家徐霞客。他长大后，为了实现自己的志向，从22岁开始到56岁去世，游历了九州五岳，写下了著名的《徐霞客游记》。 问：读了材料后，你有什么启示？ 要从小立下志向,并不懈地朝着这个目标努力. 一是从小立下志向，并不懈努力 ； 二是从我做起，从现在做起。 天津市中学生举行成人仪式 1.成人仪式标志着什么？ 标志着这些学生从些走进了人生道路上的新阶段.他们离未来可能扮演的各种社会角色的距离更近了,他们面临的选择更多了,他们的责任也更生了. 2.为了将来做一个合格的人才，成为国家的主人，我们现在应该怎么做？ 我们必须从小学习怎样更好地扮演不同的社会角色,从我做起,从现在做起. 通过学习这课堂后，你的最大收获是什么？ 1、阅读材料，回答问题 康宁是初一年级的学生，他整天把自己埋在书中，真可谓“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”。近日学校图书馆贴出海报：招募义务图书管理员。班里有很多同学踊跃报名参加，可康宁却很反感，他认为：只要自己学习好就行了，做什么义务管理员，那都是为别人服务的，我可没时间去管别人的事。 康宁这种想法对吗？作为中学生，只要学习成绩好就可以代替一切吗？请你说出理由. 康宁的这种想法是错误的。 作为中学生，学习好虽然重要，但成绩好不能代替一切。因为除了”学生”这种社会角色之外，我们还扮演着许多其他的社会角色，而且将来还要扮演不同的社会角色。因此 ，我们不仅要学好书本上的知识，而且要多参与班级活动、学校活动以及社区活动，扮演好自己的社会角色，同时也为以后社会角色的选择作好准备 ... ...
