电流与电压和电阻的关系 【自主预习探新知】 【新知初探】 一、探究电流与电压的关系 1．猜想与假设：因为电压是产生电流的原因，电压越高，电流_____，所以电阻一定时通过电阻的电流与电压_____。 2．实验设计：保持_____不变，改变电阻两端的电压，观察_____的变化。这种方法属于_____。 3．连接电路时，开关要处于_____状态，闭合开关前滑动变阻器的滑片必须放在_____处。 二、探究电流与电阻的关系 1．猜想与假设：因为电阻表示导体对电流的阻碍作用，电阻越大，电流会_____，所以电压一定时通过电阻的电流与电阻_____。 2．实验设计：改变_____，通过调节_____保持电阻两端的电压不变。 【预习自测】 1．在“探究通过导体的电流与导体电阻的关系”实验过程中，应通过观察下列哪个元件来移动滑动变阻器的滑片 ( ) A．变阻器滑片 B．电压表示数 C．电流表示数 D．电阻 2．小宇同学在“研究电流与电压、电阻之间关系的实验”中，通过改变电路中的电压和电阻，分别测得了如下两组数据： 表一 实验次序 电阻R＝10 Ω 电压/V 电流/A 1 1 0.1 2 2 0.2 3 3 0.3 表二 实验次序 电压U＝3 V 电阻/Ω 电流/A 1 5 0.6 2 10 0.3 3 15 0.2 (1)分析表一数据，可得到的结论是：在电阻一定的情况下，_____。 (2)分析表二数据，可得到的结论是：在电压不变的情况下，_____。 (3)小宇研究电流与电压、电阻之间关系的实验所采用的方法是_____。 【合作探究破疑难】 【要点突破】 知识点1 探究电流与电压的关系 1.在做“探究电流与电压的关系”的实验时，改变电阻两端的电压的方法有哪些？教材中用的是哪种方法？ 2．设计实验电路图并连接实物图(图17－1－1)。 图17－1－1 3．实验数据分析(R＝10 Ω)： 电压U/V 0.4 0.8 1.2 1.6 2.0 2.4 2.8 电流I/A 0.04 0.08 0.12 0.16 0.20 0.24 0.28 (1)分析数据，画出电流与电压的关系图象。 (2)分析数据及图象，得出结论。 4．在做实验时，滑动变阻器的作用是什么？ 5．实验中多次测量的目的是什么？ 【归纳总结】 (1)实验结论 在电阻一定的情况下，通过导体的电流与导体两端的电压成正比。 (2)实验图象 图17－1－2 【典例1】某实验小组准备探究电流与电压的关系。 (1)请你在虚线框内帮他们设计出相应的电路图甲。 (2)请根据你设计的电路图甲所示连接实物电路。 甲 乙 图17－1－3 (3)连接好实验电路后，在开关闭合前，滑动变阻器的滑片应置于_____处。 (4)经检查电路无误，闭合开关，通过调节滑动变阻器，电流表的示数如图乙所示，则电流为_____A。 (5)经多次调节滑动变阻器，该小组得到相应的数据如下表： 序号 1 2 3 4 5 电压U/V 1.5 1.8 2.1 2.4 2.7 电流I/A 0.30 0.36 0.42 0.48 0.54 请对上表中的实验数据进行分析，得出的结论是： _____ _____。 想一想：实验结论说成“电阻一定时，导体两端的电压跟导体中的电流成正比”是否可以？ 【针对训练】 1．小君和小丽在研究导体中电流与导体两端电压的关系时，除了电源(3 V)、开关、导线、电流表、电压表、滑动变阻器外，还有可供选择的：A.定值电阻 B．小灯泡。 (1)为了完成研究，需要选择器材_____(填序号)； 理由是：_____。 (2)用笔画线完成图甲中的实物电路连接(你所选的器材在图中用接线板代替，导线连线不能交叉)，并使滑动变阻器接入电路的阻值最大。 (3)小君通过实验得出了表(一) 中的数据，请读出图2中两表的示数，记在表中最后一列的空格处。 甲 乙 图17－1－4 表(一) 电压U/V 0.5 1.0 1.5 2.0 2.4 电流I/A 0.05 0.1 0.15 0.2 0.24 表(二) 电压U/V 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 电流I/A 0.25 0.2 0.15 0.1 0.05 (4)小丽通过实验得出了表(二) 中的数据，并且通过分析实验数据得出了：“在电阻一定时，导体中的电流随电压的增大而减 ... ...
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