课件编号10150481

第4课古代诗歌四首《观沧海》课件(共17张ppt)

日期:2024-04-27 科目:语文 类型:初中课件 查看:81次 大小:2078890Byte 来源:二一课件通
预览图 1/7
4课,古代诗歌,四首,观沧海,课件,17张
  • cover
(课件网) 古代诗歌四首 观沧海 曹 操 曹操(魏武帝) 字孟德,沛国谯(qiáo)郡人 东汉末年 政治家 军事家 诗人 曹 操 《观沧海》是曹操的名篇,是他征乌桓时所作。公元207年,曹操亲率大军北上,追歼袁绍残部,五月誓师,七月出卢龙寨,临碣石山。他跃马扬鞭,登山观海,面对洪波涌起的大海,触景生情,写下了这首壮丽的诗篇。得胜而归的曹操,踌躇满志,意气昂扬,雄心勃勃,一心想着统一天下的宏伟事业。 1、通常是两个字一个节拍,单独一字根据意义独立成为一个节拍。例如: (1)在四言诗中,一般是一句两顿,二二句式: 树木/丛生,百草/丰茂。秋风/萧瑟,洪波/涌起。 (2)在五言诗中,一般是一句三顿,二二一或二一二句式: 客路/青山/外,行舟/绿水/前。(二二一) 海日/生/残夜,江春/入/旧年。(二一二) (3)在七言诗中,一般是四顿,二二二一或二二一二句式: 孤山/寺北/贾亭/西,水面/初平/云脚/底。(二二二一) 几处/早莺/争/暖树,谁家/新燕/啄/春泥。(二二一二) 2、按音节兼顾意义来划分,不能将一个词割成两半。 例如:“古道/西风/瘦马,夕阳/西下”不能读成“古道西/风瘦马,夕阳/西/下。” 划分古诗节奏注意原则 东临/碣石, 以观/沧海。 水何/澹澹, 山岛/竦峙。 树木/丛生, 百草/丰茂。 秋风/萧瑟, 洪波/涌起。 日月/之行, 若出/其中; 星汉/灿烂, 若出/其里。 幸甚/至哉, 歌以/咏志。 jié dàn sǒng zhì zāi 听一听,读一读 东临碣石,以观沧海。 水何澹澹,山岛竦峙。 树木丛生,百草丰茂。 秋风萧瑟,洪波涌起。 日月之行,若出其中; 星汉灿烂,若出其里。 幸甚至哉,歌以咏志。 向东 登临 多么 水波动荡的样子 秋风的声音 把握诗意 耸立 银河 幸运得很,好极了 东临碣石,以观沧海。 水何澹澹,山岛竦峙。 树木丛生,百草丰茂。 秋风萧瑟,洪波涌起。 向东登上碣石山,远望那苍茫的大海。 海水是那样的起伏动荡,山岛是那样的高耸直立 (山岛上)树木郁郁葱葱,百草丰美茂盛。 秋风飒飒(shà)吹来,林木簌簌(Sù)作响,涌起巨大的波涛 日月之行,若出其中; 星汉灿烂,若出其里。 幸甚至哉,歌以咏志。 日月的运行,灿烂的银河,都好象从大海中升起,最后又落入大海之中。 (真是)好极了,让我用诗歌来抒发我的壮志吧。 全诗是以哪个字展开来写的? 全诗以“观”字统领全篇,以下由“观”字展开,写登山所见。 曹操“观”到了什么? (诗中哪几句是他看到的景象) 观 沧 海 曹 操 东临碣石,以观沧海。 水何澹澹,山岛竦峙。 树木丛生,百草丰茂。 秋风萧瑟,洪波涌起。 日月之行,若出其中; 星汉灿烂,若出其里。 幸甚至哉,歌以咏志。 水何澹澹,山岛竦峙。 树木丛生,百草丰茂。 秋风萧瑟,洪波涌起。 水 山岛 树木 百草 秋风 波 何澹澹 竦峙 丛生 丰茂 萧瑟 洪波涌起 起伏动荡 高耸直立 郁郁葱葱 丰美茂盛 凄凉 汹涌澎湃 诗人的雄心伟业犹如这树木百草一样,生机勃发,也像这洪波涌起的大海,充满生命的活力,充满希望。 激越的心情 豪迈乐观 生机盎然 虚写,是诗人“观沧海”产生的联想 日月之行,若出其中; 星汉灿烂,若出其里。 气象雄伟 胸怀博大 用现代汉语该怎样说? 日月的运行,灿烂的银河,好象从大海中升起,最后又落入大海之中。 ———互文。 作者亲眼 所见吗? 这句是写日月、星河吗? 大海的辽阔 观沧海 曹操 东临碣石,以观沧海。 水何澹澹,山岛竦峙 树木丛生,百草丰茂。 秋风萧瑟,洪波涌起 日月之行,若出其中; 星汉灿烂,若出其里 幸甚至哉,歌以咏志。 借景抒情 诗人借: 秋的勃勃生机 大海吞吐日月、包蕴万物的壮丽景象 抒:统一天下的雄伟抱负 东临碣石,以观沧海 交代“观海”的方位、地点以及观 ... ...

~~ 您好,已阅读到文档的结尾了 ~~