演好自己的角色

演好自己的角色 教学目标 知识与能力：知道扮演好自己的角色的必要性。 过程与方法：通过讨论使学生懂得选择角色的重要性，以及扮演好自己的角色的必要性。 情感态度价值观：认识到将来想更好地扮演好自己的角色，就要从学生角色做起，好好学习。 教学重点和难点 如何选择自己的角色，学会演好自己的角色。 教学过程 导入新课： 【材料】杨幂 杨幂，中国女演员、歌手。出生于北京。毕业于北京电影学院表演系2005级本科班。在2009年4月的“80后新生代娱乐大明星”评选活动中，杨幂成为内地新“四小花旦之一。2006年因出演《神雕侠侣》中“小东邪”郭襄而受到观众的关注，2009年又凭借《仙剑奇侠传三》而人气飙升。2011年因为在穿越剧《宫》（又名《宫锁心玉》）中扮演洛晴川一角而获得了更高的人气。 【师】她是谁？ 【生】杨幂 【师】对于杨幂大家都比较熟悉，通过这些图片和这段材料我们可以发现杨幂所扮演的社会角色是什么？ 【生】演员 【师】杨幂是当下炙手可热的一个演员，大家认为评价演员是否出色的标准是什么？ 【生】演技高超，演什么像什么。 【师】一个好演员是天生的吗？ 【生】不是 【师】如何才能成长为好演员？ 【生】好演员不是天生的，是要经过学习和训练的。 【师】好演员的成长对我们的成长有什么启示？（我们现阶段主要扮演什么社会规定的角色？你期望扮演的社会角色是什么？我们怎样做才能实现我们期望扮演的社会角色？） 【生】（影视圈中的合格演员需要经过不断的学习和训练，生活中合格的社会角色也需要学习和训练。）为了将来做一个合格的人才，成为国家的主人，我们应该从学生角色做起，进行不断的学习和训练，为自己将要扮演的角色打基础。 【师】那么我们要怎样选择自己扮演的角色，我们怎样才能扮演好自己的角色呢，这就是我们这节课《演好自己的角色》这一框所要学习的内容。 【板书】演好自己的角色 讲述新课： 情境一： 【师】大家看一下书本p16页，几个同学的对话。 【材料】 1、妈妈非要我学钢琴，我不想学，学了也当不成钢琴家，我的志向是当科学家。 2、妈妈倒是支持我的选择，让我学画，但是也不知道长大了有没有用。我觉得，我们有自己的期望，不一定跟着社会走。 3、老师和父母就知道让我们学习，当尖子生，这真的就是社会的期望吗？我过去老想考第一，结果总是失望，我现在什么也不想了。 【师】1、如果个人的角色选择与父母的期望相矛盾，应该如何处理？ 【生】应与父母及时交流和沟通，通过交流、沟通，寻求理解，达成共识．获得父母的支持与帮助。 【注1】从几个方面说服父母？（你的愿望、自身情况、自身的努力，通过沟通让父母知道自己更适合选择什么角色，并且自己会为自己所选择的角色不懈的努力。或者自己不适合扮演一个角色，但是自己还是会努力的。） 【注1】家长给你报了培训班，你该怎么办？ 【师】2、个人的角色选择与社会规定的角色怎样才能相互适应？ 【生】我们应该根据自身实际情况（爱好、基础、条件），树立可行目标，并与家长积极沟通，争取父母的支持与帮助，把握现在，努力学习。 【注2】“班干部竞选”，你原本是打算竞选班长的，结果当了劳动委员，你会怎么办？（既然我们已经选择了这个角色，我们就应该扮演好，这样才是一个负责任的公民。） 【师】3、当你有很多想要扮演的角色，而又分身无术时，怎么办？ 【生】根据自身实际，选择最适合自己、最有意义的角色来扮演。（自己、对家庭、对社会都有意义。） 【师】4、怎样对待因为自我期望高而带来的失望？ 【生】适当的降低自己的目标，或把目标分解，使之成为自己通过努力达到的目标。 【注4】你是完全放弃这个愿望，还是继续坚持自己的愿望，想办法实现这个愿望？（坚持） 【师】有些目标现阶段完成不了 ... ...