人教版六上数学第三单元第二课时《分数除以整数》课件(共19张PPT)+同步学案+同步教案

(课件网) 分数除以整数 人教版 六年级上 新知导入 一、求下列各数的倒数 0.2 1.5 3 8 二、填空题 的倒数是（ ），（ ）的倒数是 ， 35的倒数是（ ），1的倒数是（ ）。 (1) 将一块面包平均分成5份，每份是这块面包的 (2) 折一个五角星需要一张白纸的，那么折两个五角星需要用这张纸的几分之几呢？ 新知导入 答：折两个五角星需要用这张纸的 新知讲解 把一张纸的平均分成2份，每份是这张纸的几分之几？ （1）题目中的单位“1”是什么？将什么平均分成2份？ （2）指导学生动手试着根据题意折一折，算一算。 题目中 的单位“1”是“一张纸”，将一张纸的 平均分成两份。 新知探究 一张纸的 = 即每份是2个 一张纸的 平均分成2份表示4个 平均分成2份， 也就是 还有没有别的计算方法呢？ 方法二：用被除数的分子除以整数的的得数作商的分子，分母不变。 一张纸的 一张纸的 平均分成2份， 也就是每份是 的 新知探究 方法二：分数除以整数等于被除数乘以除数的倒数。 如果把一张纸的 平均分成3份，每份又是这张纸的几分之几？ 新知探究 任务一：分别用方法二和方法一算一算 任务二：方法一和方法二相比哪个方法更准确？ 如果把一张纸的 平均分成3份，每份又是这张纸的几分之几？ 任务一：分别用方法二和方法一算一算 新知探究 方法一： 方法二： 除不尽，所以不应该用方法一计算此题 答：每份是这张纸的 方法总结 同学们经过学习，您们认为分数除以整数（0除外）的计算方法是什么呢？ 分数除以整数等于分数乘以这个整数的倒数 （注意：当分数的分子能整除整数时，可以用分数的分子除以整数作商的分子，分母不变。） 分数除以整数（0除外）的计算方法 课堂练习 （3）小强30分钟跑km，他平均每分钟跑（ ）km。 （4）一个等边三角形的周长是dm，它的边长是（ ）dm。 7 6 3 7 2 课堂练习 计算题 课堂练习 （1）工人砌一面高的墙用了3小时，平均每小时砌多少米高的墙？ （2）一张长方形纸长3m，宽m，用它正好做了8朵花，平均每朵花用了多少平方米的彩纸？ 解决问题 （1）工人砌一面高的墙用了3小时，平均每小时砌多少米高的墙？ 课堂练习 解决问题 （米） 答：平均每小时砌 米 （2）一张长方形纸长3m，宽m，用它正好做了8朵花，平均每朵花用了多少平方米的彩纸？ = = 答：平均每朵花用了多少平方米的彩纸 课堂总结 同学们经过学习，您们有啥收获？ 分数除以整数等于分数乘以这个整数的倒数 （注意：当分数的分子能整除整数时，可以用分数的分子除以整数作商的分子，分母不变。） 分数除以整数（0除外）的计算方法 板书设计 分数除以整数等于分数乘以这个整数的倒数 （注意：当分数的分子能整除整数时，可以用分数的分子除以整数作商的分子，分母不变。） 分数除以整数（0除外）的计算方法 作业布置 书本30页第1题，第3题 https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php中小学教育资源及组卷应用平台 人教版六年级上册数学教学设计 第二课时：分数除以整数 学习目标 体会分数除法的意义，理解分数除以整数的算理 掌握分数除以整数的计算方法，并能正确计算分数除以整数。 在探究过程中体会数学在生活中无处不在，培养学生运用所学解决生活中的数学问题的能力。 学习重点 掌握分数除以整数的计算方法，并能正确计算分数除以整数。 学习难点 体会分数除法的意义，理解分数除以整数的算理 一、复习新知，温故知新 课件呈示复习题目 求下列各数的倒数 5 0.2 1.5 3 8 填空题 的倒数是（ ），（ ）的倒数是，35的倒数是（ ），1的倒数是（ ）。 （2）将一块面包平均分成5份，每份是这块面包的 创设情景 一个五角星需要一张白纸的，那么折两个五角星需要用这张纸的几分之几呢？ 二、新课讲 ... ...