《体育拓展活动》教案 指导思想 为了提高学校课堂气氛，学生学习环境及为学生做更好的放松减压。以团队协作思维开发为主要思想为主线，全面落实我校的“人文见长，全面发展”的理念。在各年级开展丰富有趣的拓展活动，增加我校的办学特点及培养人才之优势。学有所思，思有所用，用有所得。 目的意义 拓展训练，是一种典型的户外体验式培训，对于个人和团队组织都能有极大的帮助。今下我们引入学校教学就是为了更好的服务高考，为孩子们放松减压及团队配合相互帮助的培养。在竞争中提高在互助下成长，懂得分享，明白目标，敢于奋进。 拓展训练对于学生个人的意义： ①改善身体机能，强健体魄，认识自身潜能； ②增强自信心，改进自身形象，克服心理惰性； ③完善性格结构，磨练战胜困难的意志与毅力； ④克服浮躁与颓废，更好的面对工作与生活中的挑战； ⑤认识团队的作用，增进对团队的参与意识和责任心，启发想象力与创造性； ⑥提高解决问题的能力，学习欣赏别人； ⑦学会关心他人，助人为乐； ⑧帮助提升对于人际关系的处理。 拓展训练对于班级的意义： ①增强团队的凝聚力，树立成员间相互配合与支持的团队精神，提升团队意识，改善团队成员间的人际关系； ②形成积极向上的班级氛围，改进班级内部的沟通与信息交流，使班级在面对困境与挑战时能更加从容有序； ③提升学生更佳的学习才能，挖掘团队学生的内在能量，使之聚合，并在学习和生活中更好的释放出来。 ④营造更加优越的学习氛围和环境。 拓展内容 一、活动主题：团结、奋进、卓越 二、活动宗旨：丰富校园文化生活，提高学生综合素质，拓展减压，服务高考。 三、活动对象：实验中学全体班级 四、活动时间：2017年3月至12月 六、活动简介：利用各年级对拓展活动安排，利用新型拓展活动，增强课外活动趣味性，推进学校向纵深方向发展，营造活跃、氛围、提高学生的学以致用和创新能力，更好的为学习和高考服务。努力将全新的理念和面貌展现在到文化学习中。 七、活动要求：为进一步丰富和繁荣实验中学的文化生活，充分展现实验学子的风貌，增强团队的凝聚力和向心力，努力打造学生们的团队精神，每个团队必须要有自己的口号和名称，每个学生都要有自己的称号。 八、活动形式：利用各年级组所安排时间，在学校规定位置有序进行活动。本学期拓展活动4个班为一组进行评分，最终奖励评分最高三个班级，由学校配发奖状和相应奖励物品。每次活动特别增加2分积极配合分，最终加入总分评定。 八、活动项目： （一）盲人方阵 10分 项目类型：团队协作型 游戏人数：10-16人 道具要求：长绳一根 场地要求：空旷的大场地 项目评分：将绳子在规定的时间内拉成规定的形状用时间最短的者获胜 详细游戏规则：让所有队员被蒙上眼睛，将一根绳子拉成一个最大的正方形，并且所有队员都要均分在四条边上。这个项目教会所有学员如何在信息不充分的条件下寻找出路，大家耗用时间最长、最混乱、所有人最焦虑的时候是在领导人选出、方案确定之前，当领导人产生、有序的组织开始运转的时候，大家虽然未有胜算，但心底已坦然了许多。而行动方案得到大家的认同并推进，使员工们在同心协力中初尝着胜利的喜悦。 活动目的：这个任务体现的是团队队员之间的配合和信任，一个有领导，有配合，有能动性的队伍才能称之为团队，本游戏主要为锻炼大家的团队合作能 活动评分：一名10分，二名9分，三名8分，依此类推。以用时长短评分。 （二）“7人8足”绑脚比赛 10分 游戏简介：团队成员站成一排，用若干条短绳将相邻队员的左腿与另外队员的右腿绑在一起，然后规定一段距离随着裁判的一声令下，参赛队伍脚并脚扣紧绳子，肩搭肩，齐步的跑起来，比赛在员工们的喊叫声中激烈的进行着。哪个队协调的好用时最短 ... ...
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