七年级《历史与社会》第五单元测试题

七年级《历史与社会》第五单元测试题答案 一、单项选择题 1-5:ACDDB 6-10:CDCBA 11-15:BBADB 16-20:ADCDD 二、填空题 21、人类社会 22、家庭 学校 社区 23、虚拟社区 24、个人离不开社会或社会伴我成长 多种角色的不一致性 多借助社会镜子 25、学习 训练 26、国家 平等 法律 尊崇法律 27、全国人民代表大会 28、遵守者 制定者 三、非选择题 29、（1）小李想法是不对的。社会中每个人都扮演自己的角色，每一个角色都有相应的分工。所有角色互相配合，才能组成和谐的整体。所以工作没有贵贱之分，无论从事何种职业的人在人格上是平等的；（4分） （2）我们青少年不能以貌取人，我们应着重他人，平等待人。（4分） 30、不对。作为中学生，学习好虽然很重要，但是只有成绩好不能代替一切。因为学生只是我们的社会角色之一，我们现在扮演着许多社会角色，而且将来还要扮演不同的社会角色。因此我们不仅要学好书本上的知识，而且要多参与班级活动、学校活动以及社区活动，扮演好自己的社会角色，同时也为以后社会角色的选择做好准备。 31、（1）代沟。由于两代人生长于不同的文化环境，接受不同的教育等原因造成的。 （2）①影响子女与父母之间的感情交流；②影响子女的健康成长；③影响家庭和谐等。 （3）答题要点：相互之间的沟通和理解有助于消除代沟。 32、（1）停下来，等绿灯亮了再走。 理由：遵守交通规则，是与他人共享道路，也是珍惜自己与他人生命健康权的表现。 （2）默默地排在队尾。 理由：排队买饭，不插队是讲文明的表现。 33、（1）C （2）调查主题：开发矿产资源对小镇的环境、旅游业的影响 ? 调查目的：了解开发矿产资源的看法或意见，认清开发矿产资源的影响，寻求解决办法。 调查方法：问卷调查、实地调查、入户采访等方法。 ??初步结论：过度开发矿产资源，对小镇的环境、旅游业有较大的负面影响 ??建议与设想：只能适度开发矿产资源，与保护小镇环境、发展旅游业相协调。 （3）①向主管部门写信、打电话反映情况； ②向人大代表反映情况； ③通过新闻媒体发表看法等。七年级《历史与社会》第五单元测试题 一、单项选择题（本题有20小题，每小题2分，共40分。） 1、鱼儿问妈妈的寓言和狼孩的故事，告诉我们（ ） A我们的生活是离不开社会的 B个人可以孤独地生活 C人们可以不交流地生活 D人类可到任何地方去生存 2、“人是万物之灵”，其“灵气”的开发必须依赖于（ ） A语言表达能力的形成 B思维能力的形成 C人类社会中生活 D发达的大脑 3、在清真寺，信奉古兰经的人们每天会在这里一起祷告。这一活动的群体属于（ ） A社会群体 B职业群体 C同龄群体 D宗教群体 4、“龙生龙，凤生凤，老鼠生儿会打洞。”这说明了什么道理的重要性？（ ） A终身教育 B学校教育 C社会教育 D家庭教育 5、在校学习时我们都会有这样的体会，我们不仅对自己考试的分数感兴趣，更希望了解自己在全班同学中相对应的位置，这样做是为了（ ） A满足自己的好奇心 B通过与别人相比较来认识自己 C从别人的评价中了解自己 D通过降低他人的成绩来抬高自己 6、在社会生活中，每个人可能扮演的社会角色是（ ） A单一的 B先天就有的 C许多 D社会安排的 7、下列哪些角色均是属于社会所安排的（ ） ①汉族 ②工程师 ③厂长 ④中国公民 ⑤顾客 ⑥儿子 ⑦观众 ⑧乘客 ⑨学生 A ①④⑥ B ②③⑥ C ①⑦⑨ D ⑤⑦⑧ 8、到了初中，我们觉得老师和父母越来越不理解我们，而且觉得共同语言越来越少，这是（ ） A父母、老师对我们教育的内容已过时，教育方法不好造成的 B青少年要求独立自主，与父母老师的包办代替、干预束缚的矛盾表现，正常 C不正常的现象，我们应当多与父母老师沟通和相互理解 D初中生自我意识在增强的体现 9、为了使自己在社会化的成长过 ... ...