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课件网) 当今社会，随着智能手机的普及，出现越来越多的“低头族”。 “低头族”的坏处： （1）损害健康甚至生命安全； （2）浪费大好时光； （3）精神空虚； …… “低头族”给我们怎样的启示？ 第二课 网络生活新空间 第2课时 合理利用网络 学习目标 一、我们该怎样理性参与网络生活？ 二、我们该怎样传播网络正能量？ 板块一 理性参与网络生活 互联网已经成为我们重要的学习工具和交往平台。我们该如何利用网络呢？ 1、我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。 媒介素养 媒介素养一般指人们正确地、建设性地使用媒介资源的能力。它包括人们面对各种信息时的选择、理解、质疑、评估等能力。 选择 理解 质疑 评估 合作探究 我们应如何提高媒介素养，理性参与网络生活? 你是否也有这样的困惑：刷着手机，盯着电脑盲目浏览，结果，一天什么都没做？ 网络信息数量大而且精彩，如何理性参与网络生活？ 互联网上有无限的信息，而我们的时间和精力是有限的。我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不应在无关信息面前停留，不应在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络。 2、要学会“信息节食”。 一位13岁的孩子竟因过度玩手机导致瘫痪和智力衰退。他生病前特别喜欢玩手机，经常一玩就玩到深更半夜，作息紊乱，从而导致患上了免疫性脑炎。去医院后他的情况继续恶化，竟然不会说话、不会走路，还有智力衰退的现象，当时他已经认不清家人，精神也出现了异常。 中国青少年网络协会发布的《青少年网瘾调查报告》显示，60.4%的网瘾青少年使用过手机上网。 随着智能手机的普及， “手机党”在未成年人中普遍存在。“手机离了手，会觉得心神不宁，总像少了什么东西。” 某中学初一的学生张某说，班里很多同学都有智能手机，通常是全天挂QQ，还会用于微信聊天、玩网络游戏。有时候，为了一口气看完某部网络小说，有的人会熬几个通宵。 网瘾又称网络过度使用症，主要是指长时间沉迷于网络，对网络之外的事情没有多少兴趣，影响身心健康的一种病症。网瘾患者无法控制上网时间，关注网上的情况超过自己的现实生活，一旦减少或停止上网，就表现出消极的情绪体验和不良的生理反应。 西雅图儿童行为学家迪米特里·克里斯塔基斯研究发现：过度沉迷于手机的孩子的大脑，与普通孩子的大脑有着明显的区别。克里斯塔基斯说，只有每天接受不同的刺激，孩子才能发展出一个健康和健全的大脑。 但是有的孩子花了大量的时间在屏幕前，导致他们大脑的感官刺激不足，使得大脑的结构和功能发生负面变化。 再加上手机和电视屏幕所产生的声光和画面的刺激，经常只集中在原始区域，这会导致孩子缺乏情绪自控力，以及缺乏思考和逻辑理性能力。 3.我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。 在刷手机的过程中，经常能在QQ群、微信群、朋友圈、网站上看到各种色情的、暴力的、虚假的、恐怖的信息，有的信息一看就是假的，有的呢，真假难辨。 想一想：你或者你的亲朋好友看到过类似的事件吗？ 注意 信息 出处 1 关注 官方 信息 2 对信息进行多方 验证 3 辨识 信息 内容 4 向 他人 求助 5 如何辨别网络谣言？ 抗击新冠肺炎你了解哪些谣言？ 注意信息出处，核查权威网站 多方验证信息，多个途径了解 理智辨别内容，多想想可能性 问他人辨真伪，向专家寻帮助 暴力色情恐怖，不听不信不传 不听谣 不信谣 不传谣 不造谣 方法与技能 有一些网友认为，网络是一个虚拟的世界，你看不见我，我也看不见你，网络交往可以摆脱任何约束，为所欲为。 网络上的“自由”有没有限度？ 网络无限，自由有限！ 西昌吉某某升学无望，为泄私愤篡改上百名 ... ...
