花城版音乐小学三年级上册《太阳出来喜洋洋》教学设计

《太阳出来喜洋洋》教学设计 年级 三年级 学科 音乐（唱歌课） 一、教材分析 《太阳出来喜洋洋》选自花城版教材三年级上册第10单元《多彩的乡音》。歌曲流行于四川省东部（重庆），歌颂劳动人民砍柴时演唱的山歌，歌曲为五声商调式，拍，一段体结构。旋律质朴高亢，节奏明快。歌曲音乐较窄，但有着四川山歌高亢嘹亮的风格特征。 二、教学理念 根据新课标基本理念，以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力，弘扬民族音乐，理解多元文化。应将我国各地区各民族优秀的传统音乐作为音乐课重要的教学内容，使学生了解和热爱祖国的音乐文化，增强民族意识和爱国主义情操。 教学目标 1、情感态度：通过学唱歌曲《太阳出来喜洋洋》，学生可以深刻感受四川民歌的风格特征，激发学生对民族音乐文化的热爱之情。 2、过程方法：通过划旋律线、律动、演唱等不同教学手段，引导学生用明亮高亢的声音，富有感情的演唱歌曲。 3、知识与技能：掌握歌曲中波音、休止符、延音线的正确演唱，并能完整的演唱歌曲。 教学重点 用明亮高亢的声音，富有感情的演唱歌曲《太阳出来喜洋洋》。 五、教学难点 歌曲旋律中波音、休止符、延音线，以及高亢音调的表现。 六、教学过程 情景导入 1、复习歌曲《螃蟹歌》 （设计意图：引导学生回顾四川方言的语言特征，为学习学唱歌曲《太阳出来喜洋洋》做铺垫。） （二）新课教学 1、出示重庆的地图及相关图片，简单介绍重庆的人文地理知识。 2、四川方言读歌词“太阳出来喜洋洋，挑起扁担上山岗” 3、结合四川地区的地形特征，用划旋律线的方式画出歌词“太阳出来喜洋洋”的音调走向。 4、教师范唱歌曲，学生体会音乐情绪。 5、介绍作品，聆听音乐并加入律动，体会2/4拍子强弱规律。 6、聆听歌曲，引导学生找出歌曲中的衬词（啰儿、欧郎啰、郎郎扯光扯、欧啰啰），并介绍衬词在地方民歌中的特殊意义。 7、钢琴弹奏旋律音，感受高亢音高的旋律走向。 8、分乐句学唱歌曲第一段旋律音，解决休止符、掌握波音、延音线的难点部分。 a、休止符：用握拳的动作表示 b、波音：用头部晃动的动作辅助表达 c、延音线：用示范演唱加重延长音的方法 9、老师进行钢琴伴奏帮助学生完整演唱。 10、学生伴随范唱演唱歌曲第一段。 11、老师带领学生解决歌词中的难点字词，并跟随范唱视频完整演唱。 （三）教学拓展 观看由山风来组合结合流行，说唱，民族等唱法演唱的具有独特魅力的《太阳出来喜洋洋》改编版。 （四）课堂小结 通过学习四川地区的山歌《太阳出来喜洋洋》，我们可以深刻体会到，劳动人民也可以在劳动中给自己创造幸福，也希望同学们可以通过体验不同的劳动充实自己的生活，在劳动过程中收获快乐的人生，并热爱生活，热爱我们的民族音乐文化。 ... ...