Unit 4 Numbers Story Time教案

中小学教育资源及组卷应用平台 Unit 4《Numbers》Story Time教案 教学目标 1、知识与技能 1．复习使用英语数字1-10。 2．在老师的引导下可以读懂听懂简单的小故事。 2、过程与方法 通过课堂讲解和游戏让学生能够用英语表达门牌号和重要的电话号码。 3、情感态度和价值观 让学生知道紧急电话的含义，不能随便乱播。 教学重点 能会说会用句型：How many …are there? 教学难点 跟音乐唱歌谣。 教学方法 讲授法、游戏法、合作探究法。 课前准备 1．教学挂图。 2．教学投影片。 3．教学录音磁带。 4．一盒巧克力或一盒小石子、棋子等（教师和学生均需自备）。 课时安排 1课时。 教学过程 Step 1. Warming up Show me five/ your pencil/ your ear…. Step 2. Presentation Look at the pictures (?http:?/??/?www.21cnjy.com?) and guess what happened. Learn the new words: chocolate, share,…21世纪教育网版权所有 Step 2. Practice Students read the story and check if their guessing is right. Then listen to t (?http:?/??/?www.21cnjy.com?)he tape and repeat. Work in groups to read and try to act out the dialogue.21教育网 让学生在听第一遍 (?http:?/??/?www.21cnjy.com?)录音时先大体理解录音内容。在听第二遍、第三遍时再学习新词。反复几遍后，在理解的基础上试着跟着录音说。可以先请几个学生说不同的句子，把这些句子串在一起，就是一个小故事。说到第5幅图时，让学生边说边用物品演示。让学生观察这样分巧克力的结果，并启发学生思考，这样分是否公平。21cnjy.com Step 4 Production Think and say: Is (?http:?/??/?www.21cnjy.com?)it fair to share like this? If NOT, please tell me why and how you will share the candies.21·cn·jy·com 启发学生们思考这样分享是否公平，为什么。小组讨论并给出合理的建议。 Step 5 Wrap-up 1. 观察教室里面的物品，互相提问。 How many …are there in our classroom? 2．听一听，唱一唱。 Let’s sing the song: Ten little Indian boys. 3. Homework: Retell the story to your friends or parents. 板书设计 Unit 4 Story Time one, two, three, four, five，six，seven，eight，nine，ten. How many …are there? How old are you? 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com) " 21世纪教育网(www.21cnjy.com)