中小学教育资源及组卷应用平台 《串、并联电路中电压的规律》教案 【教学目标】 1.知识与技能 探究串、并联电路中电压的规律，训练连接电路和使用电压表的技能。 2.过程与方法 使学生通过对科学探究全过程的亲身体验，领会科学研究的方法。 3.情感态度和价值观 培养学生的科学态度与协作精神，注重教师、学生之间的情感交流与合作。 【教学重点】 正确连接串、并联电路，会利用电压表测电压，得出串、并联电路中电压规律的初步结论。 【教学难点】 对科学探究活动各环节的理解。 【教学方法】 合作 探究 交流 【教学用具】 电源、导线、电压表、各种彩色小灯泡、开关、实物展示台、实物投影仪和多媒体平台等。 【课时安排】 1课时 【教学过程】 一、创设情境 导入新课 复习巩固： 1.什么是串联电路？什么是并联电路？ 2.串联电路的电流规律？并联电路的电流规律？ 3.电流表的使用规则？ 提出问题： 1、串（并）联电路中各部分电路两端的电压之间有什么关系. 2、串（并）联电路两端的总电压和各部分电压有什么关系关系. 引入新课 二、探究新知 （一）探究：串联电路的电压规律 提出问题：在下图中，两个灯泡是串联接入电 (?http:?/??/?www.21cnjy.com?)路的。那么在电路中的L1两端电压 U1 、L2两端的电压U2与L1、L2两端的总电压U，可能有什么样的关系？21教育网 猜想与假设：串联电路中总电压等于各部分电路两端电压之和。 设计实验：分别用电压表测出A与B、B与C以及A与C之间的电压，比较测得的电压之间有什么关系？ 连接电路时的注意事项： 1、 连接电路时开关应断开 。 2 、电压表选择合适的量程。 3 、电压表要与所测用电器并联。 4 、电压表的正负接线柱不要接反了。 进行实验： 1.测A与B两点间的电压U1 2.测B与C两点间的电压U2 3.测量A与C两点间的总电压电压U，记录在表格中。 换用不同规格的灯泡重复上述实验，数据记入表格。 测量数据 (?http:?/??/?www.21cnjy.com?) 分析与论证： 串联电路的电压规律：串联电路两端总电压等于各部分电路两端电压之和。 数学表达式：U=U1+U2 想想做做：电池的串联 生活中，常常把电池串联起来使用。那么两节电池和一节电池，它们的电压一样吗？如何测量？ 结论：电池串联后的电压等于各个电池的电压之和。 小试身手： 1. 如图所示，若电源电压是3V，闭合开关S后，电压表的示数是1.8V，则L2两端的电压是（ ） A．4.8V B．1.8V C．3V D．1.2V 2. 装饰用的每个小彩灯两端电压不允许超过10V，问至少要串联多少只小彩灯才能用家庭电路做供电电源（ ） A．20只 B．21只 C．22只 D．15只 （二）探究并联电路中电压的规律 提出问题：在下图中，两个灯泡是并联接入电路的。那么在电路中的L1两端、L2两端的电压与L1、L2两端的总电压可能有什么样的关系？21cnjy.com 猜想与假设：并联电路两端总电压等于各支路两端的电压，且并联电路中各支路两端电压相等。 设计实验：分别用电压表测L1、L2两端的电压，然后测出L1、L2两端的总电压，看看测得的电压之间有什么关系？21·cn·jy·com 进行实验： 测灯L1两端的电压U1，记入表格； 测灯L2两端的电压U2，记入表格 两灯并联后的总电压U，记入表格。 (?http:?/??/?www.21cnjy.com?) 换用不同规格的灯泡重复上述实验，数据记入表格。 分析论证：并联电路中电压的规律 并联电路两端总电压等于各支路两端的电压；并联电路中各支路两端电压相等。 数学表达式：U=U1=U2 评估、交流与合作 1、多进行几次实验，使结果更具普遍性。 2、每次实验选用不同的规格的小灯泡或其它用电器。 3、改用不同电压的电源。 4、将用电器的个数由两个改为三个或更多。 这样才能使实验结论更具有普遍性。 小试身手; 如图所示，闭合开关S后，电压表V1的示数是2V，V2的示数是4V ... ...
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