人民教育-出卷网- 《体育与健康》 第四章 培养社会适应能力 第三节《体育道德》教学设计 课题 第四章 培养社会适应能力 第三节 体育道德 教学目标 知识与技能 1、通过学习使学生了解体育道德的内涵； 2、加强体育道德教育，使学生在体育活动中表现出良好的体育道德。 过程与方法 通过对问题的设置，引导学生探究、讨论、分析、归纳出体育道德的概念、内涵和应该怎样遵守体育道德。 情感态度与价值观 通过多媒体播放短片，让学生集中注意力，激发学生学习兴趣，能够对体育活动中的道德行为作出正确判断并自觉遵守。 教学重点 体育道德的概念和怎样遵守体育道德 教学难点 在体育活动和体育比赛中自觉地表现出良好的体育道德 教法 引导、探究、归纳、讲解 学法 小组合作探究、讨论、归纳总结、自主学习、搜集体育道德案例 教学 环节 教学内容 师生活动与设计目的意图 新 课 导 入 讲 授 新 课 强化 练习 课堂 小结 课后 作业 自我 评价 一、课堂常规：师生问好 二、播放视频短片，引入新课。 首先，我们观看视频，同学们在观看视频的过程中思考视频反映的主题？ （播放视频：①2014年中超足球联赛开幕式郑智代表运动员宣誓； ②2015年中超联赛公平竞赛球队奖，播放完毕后学生回答问题） 视频小结：第一段视频讲的是运动员宣誓的内容，坚持公平竞赛，遵守比赛纪律，尊重队友，尊重对手，尊重裁判，尊重观众，服从裁判员判罚，赛出风格，赛出水平，向观众奉献真实精彩的比赛。第二段视频主持人主要强调任何一个联赛颁奖成绩优先，但是任何一个竞技比赛当中，公平竞赛奖都是一个大奖。这两个短片反映的都是体育道德范畴。 小结后，引入本节课的课题。 通过刚才的视频分析，同学们知道了在体育比赛中要体现公平竞争的原则，展现良好的体育道德，那么，什么是体育道德？请同学们结合实际来谈谈什么是体育道德？ （学生根据个人理解，回答什么是体育道德，教师给予评价、总结，给出体育道德的含义。） 一、什么是体育道德？ 体育道德是体育活动中参与者共同遵守的行为规范，是在体育活动中调整和制约人们相互关系的行为准则。 体育道德是社会道德的组成部分，是个人的品德（即思想品德品质）在体育活动中的行为表现。 二、高中生良好的体育道德应包括哪些呢？ 通过设置游戏活动和观看视频，进行总结。 1、游戏活动：踢毽子 2、视频：球员不服判决裁判被打 3、视频：马刺球员伦纳德受伤 4、视频：火药味十足：杜绝暴力 文明观赛 通过游戏活动和观看视频总结出高中生良好的体育道德应该包括以下内容： 1、尊重他人对体育活动的兴趣和需要； 2、在体育比赛中遵守规则和服从裁判； 3、在体育活动中不故意伤害他人； 4、成为体育比赛中的文明观众。 三、违反体育道德行为 兴奋剂、虚假年龄、裁判不公、惟金牌论等。 1、兴奋剂：众所周知，兴奋剂问题也是长期困扰国际体坛的一大顽症，使用兴奋剂是不道德的，运动员使用兴奋剂是一种欺骗行为，因为使用非法药物会让使用者在比赛中获得优势，这种违法行为是不符合诚实和公平竞争的体育道德。 2、虚假年龄：这是中国体育界公开的秘密，大家心照不宣，联手打造了一个个自欺欺人的骗局，我们少年队成绩很好，青年队成绩也不错，但到了成年队成绩就不行了，很多著名的运动员年龄都存在着谎报和虚报的问题。 3、裁判不公：在比赛中裁判不公的行为屡禁不止，原因是多方面的，关键是整个体育体制的问题，我国现行的裁判制度是计划经济的产物，裁判以业余和兼职的居多，主要由运动员和一部分与体育界关系密切的人转化而来，人数少，规模小，没有组织体系，裁判执法靠临时抽调，很容易出现损害公平竞争的事件。 4、惟金牌论：奥运会、亚运会、全运会、省运会上盛行“惟金牌论”，好像在大型比赛中金牌拿 ... ...
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