7.3 让家更美好 表格式教案

任教学科 道德与法治 备课时间 授课时间 授课班级 课 型 新授课 备 课 人 课 题 3.7.3 让家更美好 课 时 数 1课时 教 学 目 标 知识与 技能 了解家庭结构的变化，沟通方式的变化，家庭氛围等，初步感知现代家庭特点。懂得家和万事兴的道理。 过程与 方法 通过探究与分享活动，了解现代家庭的特征和现代家庭成员之间的沟通方式；通过情景和讨论，掌握正确处理家庭成员的矛盾和冲突，构建和谐家庭的途径和方法。 情感态度与价值观 通过探究与经验分享，以及拓展提升环节，意识到家庭和睦的重要性，增强传递家庭美德的主动性，为构建和谐家庭出力；培养学生热爱家庭，孝敬父母的情感，以实际行动促进家庭和睦幸福。 教学重点 现代家庭的特征及变化分析。 教学难点 和谐家庭我出力；如何做家庭小小“黏合剂”。 教学方法 讲授法、案例分析法、小组合作探究。 教学活动组织流程（教学过程） 先行先学 （10分钟） 1.现代家庭的特点（变化）？（主干家庭和核心家庭） 答：①现代家庭的_____、规模、_____等都发生了不同程度的变化； ②家庭成员的交流、沟通方式发生了较大变化； ③家庭氛围越来越_____、_____。 2.现代家庭生活的重要内容：关心_____，探讨社会和人生问题，学习_____科学文化知识，创建_____家庭，参与社区活动。 3.怎样构建和谐家庭？（如何为创建和谐家庭出力？） 答：①家和万事兴，需要家庭成员之间_____、相互信任、体谅和包容； ②要积极参加_____，养成劳动习惯，不断提高自我管理能力，增强家庭_____意识； ③以_____的心态面对家庭人际关系和家庭氛围的变化，才能让亲情更浓，让我们的家庭更和睦。 4.当家庭成员之间发生矛盾或冲突时，我们该如何做？（我们如何充当粘合剂？） 答：①帮助家庭成员舒缓_____； ②明确自己是不偏不倚的_____； ③引导家庭成员看到对方的优点； ④帮助家庭成员走出“_____”困境。 合作探究 （15分钟） 一、现代家庭面面观 探究一：教材p83 运用你的经验 结合下面的图示，说说现代家庭还有哪些特点。 在空白框中列出你观察到的现象。 探究二：教材p84 探究与分享 结合以下场景，说一说，你经常使用哪些方式和家人沟通？你更喜欢哪些方式？为什么？ 二、和谐家庭我出力 探究三： 教材p86 方法与技能 （1）设置模拟场景“家庭成员之间发生矛盾或冲突时，你会怎么做？”分小组进行表演。 对各小组表演情况作评析。 分享教材p86“我是小小‘黏合剂’”，制订出家庭成员发生矛盾或冲突时的一般策略。 当堂训练 （20分钟） 1.家是我们成长的根据地，是爱的港湾。下列能让家庭更温暖的做法是（ ） A.对父母百依百顺，让父母高兴 B.孝亲敬长，与父母同呼吸、共甘苦 C.遇事不与父母交流，以免父母担心 D.与父母发生冲突，父母必须向我道歉 2.小欣小时候和爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、堂姐等生活在农村一个大家庭，她升上初中那一年，爸爸、妈妈进城务工，她离开了爷爷、奶奶和伯父一家人，随父母进城。她每周给爷爷、奶奶打一次电话，她在手机上建了一个亲人微信群，在微信上和亲人交流自己的学习、生活情况。从小欣生活的变化可看出（ ） ①家庭变得越来越小了 ②家庭关系也变得越来越简单了 ③家庭成员的交流、沟通方式发生了较大的变化 ④家庭成员间的矛盾和冲突没有了 A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.②③④ 3.家庭是社会的细胞，是整个社会安定与和谐的根基。为了让家庭更美好，我们应该（ ） ①理解父母的想法，学会换位思考 ②调适逆反心理，主动与父母沟通 ③听从父母教诲，对父母百依百顺 ④保护个人隐私，什么都不与父母说 A.①② B.③④ C.②③ D.①④ 4.“最美孝心少年”高雨欣，小小年纪就主动分担家庭重任，白天她认真读书，晚上就帮妈妈卖烧烤……在家庭条件异常艰苦的情况下 ... ...