第2课时 Lesson 8 Letters 1．掌握字母Ee，Ff，Gg，Hh，Ii，Jj的大小写笔顺及其在四线三格中的位置。 2．正确认读字母下面的例词。 重点 字母Ee，Ff，Gg，Hh，Ii，Jj的大小写笔顺及其在四线三格中的位置。 难点 字母Gg与Jj的读音区别。 词汇卡片、字母表、录音机。 Step 1 Warm?up and reviewing 1．Greetings. 2．Play a game “Stop！Go！”． 3．Let's sing a song “A B C Song”． Step 2 Presentation 1．Let's learn the new letters：Ee，Ff，Gg，Hh，Ii，Jj. 呈现日常生活中像Ee的图片，让学生猜，并通过多种形式教授字母的读音。Ff、Gg、Hh、Ii同上。 呈现与字母相关的图片，教授字母在单词中的发音规律，并通过各种方法认读单词。 T：Look at the blackboard.Read after me：Ee…(板书，用手领着学生书写，提醒学生注意大小写笔顺和字母在四线三格中的位置。) T：Who can read？(检查学生的读音。) T：Who can tell me how to remember this letter? T：谁能用手指或身体来表示出字母Ee? 出示字母卡片：Ff。 T：Look at the blackboard.Read after me：Ff…(板书，用手领着学生书写，提醒学生注意大小写笔顺和字母在四线三格中的位置。) T：Who can read？(检查学生的读音。) T：Who can tell me how to remember this letter? T：谁能用手指或身体来表示出字母Ff? 字母Gg、Hh、Ii、Jj和上面的教法一样，但要注意Gg的读音，以免和Jj混淆。 T：Play a game “Guess”．Where is the letter “e”？ 出示单词卡片egg，手拿egg领读，强调字母e在单词中的读音。 T：Who can read？(检查学生的读音。) 出示鱼的图片，领读，强调字母f在单词中的读音。 T：Who can read？(检查学生的读音。) T：Who can remember any words that start with the letter “f”？ girl、hand、ice cream、juice和上面的教法一样，但要注意字母g、h、i、j在单词中的读音。 T：Listen and draw.(在学生画的同时老师也在黑板上画Jenny，引出第二部分。) 2．T：Jenny is my friend.(板书“friend”)She is a girl.(板书“she”)Read after me：friend，she.What's meaning? T：His name is Danny.He is a boy.He is my friend.(手拿手偶)(板书“he”)Read after me：he.What's meaning? T：Who can introduce your friend? T：This time introduce your friend to the others. 叫三名学生来讲台上进行对话表演。 T：(在对话完成后问)Is this a boy/girl? T：Yes./No.This is a boy/girl.(板书“This is…”) T：Let's listen.How does Jenny introduce her friend？(引出第三部分。) 3．Ask the students to listen，and make up the dialogue. (1)教师指导。 Hi/Hello. How are you? Fine，thanks. This is my friend/teacher. What's your/his/her name? My/His/Her name is…，this is… Nice to meet you. (2)让各组学生自愿表演刚才所练习的会话。 (3)学生评判哪一组学生所设计的会话最切合动画场景，并且表演得最出色。 Step 3 Class closing 1．Sing a song. 2．Homework：Do the activity books. Unit 2 Friends and Colours Lesson 8 Letters egg，fish，girl，hand，ice cream，juice Ee，Ff，Gg，Hh，Ii，Jj ... ...
