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课件网) 渡荆门送别 第12课唐诗五首 新知导入 古时候由于交通不便，通信极不发达，亲人朋友之间往往一别数载难以相见，所以古人特别看重离别。离别之际，人们往往设酒饯别，折柳相送，有时还要吟诗话别，因此离情别绪就成为古代文人吟咏的一个永恒的主题。离别，除了浓浓的感伤之外，往往还有其他寄寓：或用以激励劝勉，或用以抒发友情，或用于寄托诗人自己的理想抱负。唐朝的一些送别诗往往洋溢着积极向上的青春气息，充满希望和梦想，反映盛唐的精神风貌。今天我们就来学习一首并无送别朋友的离情别绪的送别诗——— 学习目标 1、反复朗读感受诗歌的韵律美。 2、领会诗歌的主旨，体会作者的情感。 3、进一步了解律诗的结构特点，体会诗歌的意境。 4、背诵默写诗歌。 解题： 荆门———地点；事件———送别 荆门，即荆门山，位于今湖北宜都县西北，长江南岸，与北岸虎牙山隔江对峙，形势险要，自古即有楚蜀咽喉之称。李白这次出蜀，由水路乘船远行，经巴渝，出三峡，直向荆门山之外驶去，目的是到湖北、湖南一带楚国故地游览。 新知讲解 李白青少年时期是在蜀中度过的，把蜀地当作自己的故乡,所以他有不少诗篇反映出对蜀中生活的怀念之情。 这是诗人第一次离开故乡开始漫游全国，从三峡出蜀，面对江汉平原，眼界大开，心旷神怡,不由得即景抒情，写下了这首广为传诵的五言律诗。 渡荆门送别 李白 渡远荆门外，来从楚国游。 山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。 仍怜故乡水，万里送行舟。 作者简介 李白（701—762），字太白，号青莲居士，盛唐诗人，是我国文学史上伟大的浪漫主义诗人。被称为“诗仙”,与杜甫并称为“李杜”。李白的诗歌现存九百九十多首，其诗风雄奇豪放，想象丰富。他是屈原以来积极浪漫主义诗歌的新高峰。代表诗作《静夜思》《行路难》《望庐山瀑布》《蜀道难》《将进酒》《梁甫吟》《早发白帝城》等。有《李太白集》传世。 初读感受音韵美 1.读准字音； 2.划出节奏。 渡荆门送别 李白 渡远/荆门外，来从/楚国游。 山随/平野尽，江入/大荒流。 月下/飞天镜，云生/结海楼。 仍怜/故乡水，万里/送行舟。 再读理解内容美 读了这首诗你脑海里呈现怎样的画面？ 根据注释， 用自己的话描述 诗歌的大意。 渡远荆门外，来从楚国游。 乘船。 楚地。这里指今湖北一带。 诗意：（我乘船）远渡到荆门山之外，来到古老的楚地漫游。 往。 山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。 平原。 辽远无际的荒原。 （如同）飞下的天镜。 结：形成。 海楼：海市蜃楼，这里形容江上云霞多变形成的美丽景象。 诗意：山峦随着平原的出现而渐渐消失，长江奔入广阔的原野后，依旧滔滔东流。月亮倒映在水中，犹如从天上飞来一面明镜。彩云变幻，形成了如海市蜃楼的景象。 仍怜故乡水，万里送行舟。 仍：仍然，依旧。 怜：喜爱。 思乡之情 诗意：（我）还是喜爱这故乡的水，不远万里送我乘舟东行。 三读品味意境美 首联扣住诗题，交代了诗人此行的目的：远渡荆门，到楚地游历。具有穿针引线、贯穿全诗的作用。 颔联诗人用远景勾勒出一幅气势雄浑的万里长江图。 一个“随”字，将群山与平野位置的逐渐变换、推移，生动再现出来，给人以空间的流动感。 “入”字写出远处水天相接，仿佛江水流入原野，给人无限的想象空间。诗句也蕴含着诗人喜悦的心情和蓬勃的朝气。 三读品味意境美 颈联：比喻。这一联以水中月明如圆镜反衬江水的平静，以天上云彩构成海市蜃楼衬托江岸的辽阔，天空的高远，艺术效果十分强烈。 尾联：拟人手法。明明是自己依恋故乡，却借故乡的山水说故乡眷恋他。此联写出了长江水送“我”的离别之意，对故乡依恋不舍的情感溢于言表。 ... ...
