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课件网) 设疑导入：新冠疫情期间，口罩成为生活中的必需品，同学们说一说，在佩戴口罩时，存在哪些问题？ 说话不顺畅、空气不流通 吃饭不方便 眼镜起雾 国外大学生发明： 可循环再用新型口罩 以色列一公司发明： 用餐口罩 江苏淮安六年级王康安发明： 防雾口罩 2.1创新改变生活 第二课 创新驱动发展 统编版 九年级上册 知识目标 1.什么是创新（正确认识创新）？ 2.创新对个人生活的影响/作用？ 3.创新对社会生活的影响/作用？ 4.我国为什么要实施创新驱动发展战略？（为什么需要创新） 5.创新与改革的关系？ 创新来源于生活 (1)生活处处有创新 1.这些创新灵感来源于哪里？ 2.这说明了什么道理？ 3.在你的生活中，都有哪些创新思想或做法？它有何意义？ 别出心裁的点子 突发奇想的灵感 独具匠心的构思 1.正确认识创新 ②:不局限于科技领域，渗透在生活的方方面面 创新改变生活 创新还渗透在生活的方方面面。 科技、文化、交通领域可以创新 创新改变生活 中国“水稻杂交之父”袁隆平用“三系配套”法实现水稻杂交，大大提高了中国水稻的产量，为世界反贫困事业作出了巨大贡献。 中国共产党自十八大以来提出了系列新名词：中国梦、雄安新区、一带一路、数字丝绸之路、海绵城市、 “万企帮万村”行动……这些新名词在不同的领域产生了系列的思想体系和具体做法。 完善失业保险制度 改革收入分配制度 制度的创新 促进公平正义、推动社会进步。 技术的创新 促进生产力发展、增加社会财富 知识的创新 提供新的思想和方法 生活的各个领域都需要创新，也都可以创新。 下面图片文字反应了哪些领域的创新？ 创新对社会生活的影响？（2）(对社会)：生活的各个领域都需要创新，也都可以创新。知识的创新提供新的思想和方法，技术的创新促进生产力发展、增加社会财富，制度的创新促进公平正义、推动社会进步。 ③不只是灵光乍现的顿悟，更需年复一年的积累。 牛顿发现万有引力定律 正确认识创新 创新的方式 创新的领域 创新的产生 创新的主体 一、认识创新（创新的含义） 不只是从无到有的创造发明，还可以是对已有成果的改进和完善。 不局限于科技领域，还渗透在生活的方方面面。 不只是灵光乍现的顿悟，更需要年复一年的积累。 可以是个人、也可以是团体、集体。 我会用新方法解这道数学题。 我和同学走进社区，通过“微心愿墙”帮助居民实现小愿望。 我给家人做了一道新菜，他们可开心啦！ 跟乐队的伙伴一起给老歌配新曲，挑战真大！ 改变我们的思维方式,获得成就感。 点燃激情，让我们的生命充满活力。 带来惊喜,获得成就感。 勇敢面对挑战,激发潜能，超越自我。 在生活中，你是否体验过这样的创新乐趣? 请与同学分享你的创新故事。 创新无处不在 创新让我们体验别样的人生精彩 2、创新对个人有什么意义？ （1）创新给我们带来惊喜，让我们获得成就感； （2）创新点燃激情，让我们的生命充满活力； （3）创新改变我们的思维方式和行为方式。让我们勇敢面对挑战，激发潜能，超越自我。 2、创新对个人有什么意义？ 各个领域的创新 知识创新提供新思想和方法。 相对论 3、创新对社会有什么意义？ 技术创新促进生产力发展，增加社会财富。 3、创新对社会有什么意义？ 制度创新促进公平正义，推动社会进步。 3、创新对社会有什么意义？ ②创新让生活更美好。我们的生活将因创新变得更加便捷、舒适和丰富多彩。 ①生活的各个领域都需要创新，也都可以创新。知识的创新提供新的思想和方法，技术的创新促进生产力发展、增加社会财富，制度的创新促进公平正义、推动社会进步。 ②创新让生活更美好。随着时代快速发展，科技日新月异，我们的生活将因创新变得更加便捷、舒适和丰富多彩。 ... ...
