组织管理文件 学科： 《信息技术》 三维目标： 1、学习对文件进行常用操作的方法。 2、熟练掌握对文件和文件夹进行管理的实践操作能力。 2、树立文件管理的科学思想，在教学素材选择方面精心挑选，渗透德育。 教学的重点和难点 1、教学重点———熟练掌握对文件的管理操作。 2、教学难点———部分来自偏远农村的同学计算机基础差异比较大，对计算机操作有畏惧逃避心理，不愿参与共同进步。 课 型：EEPO平台互动 教学器材：学生微机室，广播教学软件、投影 课前准备： 机房统一部署，教师利用广播教学软件，提前将包含“图片”、“视频”、“文档”等文件夹和文件在内的“教学素材”文件夹发送到学生机D盘上，并设置好文件夹视图、文件关联等设置。 教学过程设计： 第一环节：热身运动 上一课时，我们给大家介绍了关于文件、文件名和资源管理器的相关知识。在上新课之前我们来点热身运动，也算是对上节课学到的知识进行简单回顾，为我们今天即将要进行的操作进行铺垫： （1）、请4名同学上讲台上来，按照老师的指令，分别使用资源管理器中的文件图标、地址栏、树状目录窗格和前进后退等工具按钮快速跳转到老师指定的位置。其它同学看示范。 （2）、一个提问：一个文件的名字是由_____和_____两部分组成的？其中的_____是系统识别文件类型的依据？一个操作：请大家将“D：\教学素材\视频\令人震撼激情飞扬的中学跑操视频.FLV”文件的打开方式设置成双击默认用QQ影音来打开。（教师检查，然后请一名同学上来演示。） 第二环节：新课———基本操作 1、对文件的管理是一种能力，下面我们来训练一些简单而又常用的操作（这是基本的，要求人人都会，教师来回巡视指导或通过软件监控检查完成情况）： （1）、改变文件夹视图———请将“D：\教学素材\文档\”文件夹的视图模式改成“详细信息”，并按文件类型进行排列。 （2）、重命名———请将“D：\教学素材\编程源码\”文件夹重命名为“源代码” （3）、删除———将“D：\教学素材\网页制作\”文件夹删除，放到回收站中。（不必清空回收站） （4）、移动———将“D：\教学素材\会考题库\”文件夹移动到“文档”文件夹中。 （5）、撤销刚才“移动”和“删除”等两步操作。 经验交流： （1）、文件重命名的多种操作方法———在右键菜单中选择、两次单击、F2快捷键等。 （2）、“复制到”和“发送快捷方式”有何区别？请设计一个实验来验证一下。 第三环节：进阶 对文件的管理要从小就养成良好习惯，不仅文件名不能乱起，而且文件的存放不能凌乱，用来分类存放文件的文件夹也要命名一定要合理、规范。（教师请学生观摩教师“文档资料”文件夹，了解学习其管理思路） 学生任务： （1）、在桌面上新建一个文件夹，命名为“收藏”，并在“收藏”文件夹内再新建两个文件夹，分别命名为“音乐”和“图片”。（ 相邻的同学请相互帮助，可以指点，但不可以代替他人完成操作。） （2）、将“D：\教学素材\图片\Wallpaper\”下的“8.jpg”-“15.jpg”、“美丽风景.jpg”、“万峰林-田园风光1.jpg”-“万峰林-田园风光3.jpg”等12个图片文件复制到“桌面\收藏\图片”文件夹中。（1名同学使用教师机演示，其余同学同一排4桌4个人相互帮助，都做完了以后举手让老师记录成绩。） 教师点拨：多文件的选择——— A、拖曳鼠标 B、按shift键实现连续文件的选择 C、按Ctrl键实现同一窗口下任意文件的选择 D、Ctrl+A实现全选 除了完成刚才的任务之外，继续练习： 将“教学素材\文档”中的文件全选，进行删除；（不必清空回收站） 将“教学素材\音频”中的文件任选3-4个文件，复制到“收藏\音乐”中； 第四环节：知识拓展 ———你知道吗？ ? 文件常用操作中，删除的文件可以进入回收站中进一步删除或 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
