《我们毕业了》心理体验课教案 【教学设想】 “爱”永远是教育的主旋律，“爱的教育”应该从同学熟悉的事物做起，密切联系同学的生活来进行。学校生活为我们提供了一个生动而鲜活的教育素材———爱同学”、“爱老师”、“爱学校”，所以我们选择了这样一个活动主题。随着毕业脚步的越来越近，小朋友们即将告别母校，踏上初中生活。这些小朋友与母校一同走过了六年，这里是无比熟悉的学校，这里有诸多敬爱的良师，这里留下了曾经耕读的记忆，我希望能通过这节课让小朋友们对母校的爱、对母校的眷恋永远定格在记忆之中。其次，我力求教案“巧一点”，构思要奇巧、新颖，要有浓浓的情意。 【教学课题】 《我们毕业了》心理体验课 【教学对象】 小学六年级学生 【教学课时】 1课时 【教学目标】 1、认知：（1）感受“成长”，理解成长中的各种变化； （2）分享成长中的喜、怒、哀、乐。 2、能力：（1）通过学生互动分享成长事迹和快乐瞬间； （2）分组讨论，培养学生探索问题和解决问题的能力； （3）培养学生对成长中的快乐的感受和鉴赏能力。 重难点：培养学生积极的 态度和幸福感。 【教学策略】 1、采用多媒体课件教学，通过图片、视频等视听感受，激发学生兴趣。在课堂教学中，教师提问设疑，指导学生思考、讨论和归纳，调动学生的思维，变传授为指导，发挥学生的主动性。 2、组织学生分组讨论，调动学生的积极性，激发学生动脑思考和主动体验，培养解决问题能力，活跃课堂气氛。 【教学过程】 一、游戏导入： “大圈小圈报数？”?【5分钟】 二、互动： 1. 画九宫格回顾小学的这段美好时光的感悟， 分享快乐，体验成长? ?【20分钟】 2. 过渡环节： 【3分钟】 配乐朗读一首小诗———《我们毕业了》《母校》 ……同学们跟随我一起再次回忆一下成长的过程吧！” 在与小学告别时， 相信每个人都会拥有美好的明天，灿烂的未来…… “成长带来的快乐，每个人都经历着，都感受着。 是呀，成长是快乐的，但是，成长的路上也不总是鲜花满地，有时也布满荆棘…… 3. 分享一些有趣的事情、美好的回忆！” “快乐瞬间！” 【25分钟】 （1）小组分享 （2）限额个人分享 （3）回顾小学的这段时光，表达自己的感受。 教师可作适当点评或称赞鼓励，可鼓动全班同学为其鼓掌，烘托课堂气氛。 （视学生参与的踊跃性和时间把握的程度而定，灵活确定上台的学生人数） 三、吟唱歌曲《母校》把课堂气氛推向高潮 音乐能起到使身心愉悦、思维活跃的作用，而一首内容切合的歌曲，更能使听者的情感得到升华。在最后一小节，教者和同学一起吟唱难忘母校，既使同学在音乐和画面中回味往事，又使情感得到升华。 ... ...
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