第16课 我的叔叔于勒 【提升训练】 一、选择题 1．下列各句中没有语病的一项是（ ） A．央视的《经典咏流传》节目受到观众的广泛好评，是因为其形式新颖、文化内涵丰富的缘故。 B．央视的《中国诗词大会》节目将国学娱乐化，有利于更多人研究和了解国学文化。 C．由于技术水平太低，这些产品质量不是比沿海地区的同类产品低，就是成本比沿海的高。 D．“寻找大国良师”大型公益活动以“榜样力量·烛光暖心”为主题，旨在弘扬“德才兼备，以德为先”的大国良师精神。 2．下列加点字的读音有误的一项是（ ） A．拮据（jié） 赚钱（zhuàn） 不堪（kān） 诧异（chà） B．恐怖（bù） 栈桥（zhàn） 牡蛎（lì） 糟蹋（tà） C．阔绰（zhuō） 流氓（mánɡ） 狼狈（bèi） 无赖（lài） D．张皇（huáng） 拖累（lěi） 女婿（xù） 嘟囔（nɑnɡ） 3．依次填入句中横线上的词语，恰当的一项是（ ） （1）于勒叔叔把自己应得的部分遗产吃得 之后，还大大占用了我父亲应得的那一部分。 （2）我发了财就会回勒阿弗尔的。我希望 ，那时我们就可以一起快活地过日子了。 （3）对于叔叔回国这桩 的事，大家还拟定了上千种计划，甚至计划到要用这位叔叔的钱置一所别墅。 （4）他低声对我母亲说：“真奇怪！这个卖牡蛎的怎么这样像于勒？”母亲有点 ，就问：“哪个于勒？” A．分文不值 为期不远 大快人心 迟疑不决 B．一干二净 为期不远 十拿九稳 莫名其妙 C．一干二净 指日可待 十拿九稳 捉摸不透 D．分文不值 指日可待 大快人心 烦躁不安 4．阅读《我的叔叔于勒》的选段，回答问题。 父亲神色很狼狈，低声嘟囔着：“出大乱子了!” 母亲突然暴怒起来，说：“我就知道这个贼是不会有出息的，早晚会回来重新拖累我们的。现在把钱交给若瑟夫，叫他去把牡蛎钱付清。已经够倒霉的了，要是被那个讨饭的认出来，这船上可就热闹了。咱们到那头去，注意别叫那人挨近我们!” 她说完就站起来，给了我一个五法郎的银币，就走开了。 我问那个卖牡蛎的人：“应该付您多少钱，先生？” 他回答道：“两法郎五十生丁。” 我把五法郎的银币给了他，他找了钱。 我看了看他的手，那是一只满是皱纹的水手的手。我又看了看他的脸，那是一张又老又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪。我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。” 我给了他十个铜子的小费。他赶紧谢我：“上帝保佑您，我的年轻的先生!” 等我把两法郎交给父亲，母亲诧异起来，就问：“吃了三个法郎？这是不可能的。” 我说：“我给了他十个铜子的小费。” 我母亲吓了一跳，直望着我说：“你简直是疯了!拿十个铜子给这个人，给这个流氓!”她没再往下说，因为父亲指着女婿对她使了个眼色。 后来大家都不再说话。 在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。那就是哲尔赛岛了。 我们回来的时候改乘圣玛洛船，以免再遇见他。 下列对选文理解分析不正确的一项是（ ） A．文中加点的两个“狼狈”意思一样。意思都是“受窘的样子”。 B．作者写菲利普夫妇综合运用了神态、语言、动作等描写方法，生动形象地刻画出了他们虚伪、自私、贪婪、冷酷、唯利是图的性格特点。 C．作者写“我”（若瑟夫）综合运用了语言、动作、心理等描写方法，细腻地再现了一个富有正义感和怜悯心、纯真善良的少年形象。 D．“我”（若瑟夫）是选文中的线索人物，选文以“我”的所见所闻所感组织材料，结构全文。“我”又是文中的人物形象，是一个有同情心和正义感的孩子。“我”是菲利普夫妇丑恶灵魂的见证人，同时“我”的行为的“纯真”又衬托出了菲利普夫妇行为的丑陋。“我”起寄托作者感情和希望的作用。 5．下列词语中加线字读音完全正确的一项是（ ） A．拮据(jù) 归宿(sù) 歼灭(jiān) ... ...
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