《笔筒设计》教学设计 一、教学目标： 1、在欣赏笔筒过程中，探究笔筒的装饰图案及装饰方法，了解用牙膏盒设计、制作笔筒的基本方法。 2、初步了解笔筒的历史和文化、知道笔筒的使用价值与收藏价值。 3、懂得变废为宝、物尽其用。同时在实际应用中获得喜悦和欢乐，养成认真细致地制作的习惯。 二、重点、难点。 重点：笔筒的设计、制作方法。 难点：笔筒设计的美感与创新。 3、课前准备 （学生）剪刀、尺子、双面胶、胶水、各种颜色的彩纸、牙膏包装盒等。 （教师）自制教具、自制笔筒范作。 4、教学过程 教学活动 一、创设情境，导入新课。 同学们，生活中的一些废旧物品，只要我们多观察，多动脑，就能变废为宝。前几天杨老师就把废旧的牙膏盒变成了两个笔筒，你们想不想看看？（教师取出自制笔筒，随手放上几支笔）喜欢这些笔筒吗？想不想知道这些笔筒是怎么变成的吗？这节美术课我们一起走进笔筒设计。（板书课题：笔筒设计） 二、讲授新课 1、欣赏古代笔筒和现代笔筒（课件出示笔筒） （1）初步了解古代笔筒的历史和文化。 （2）观察笔筒采用了哪些图纹装饰？（人物、动物、植物、卡通、几何等） 2、深入探究 （1）问：同学们，欣赏了古代笔筒和现代笔筒，你认为好的笔筒应该是什么样的？（实用、美观） （2）问：我们怎样用牙膏盒制作出既实用又美观的笔筒呢？ 3、分析笔筒合适的高度 （出示三个不同高度的牙膏盒，问：你认为那个牙膏盒做笔筒最合适，说说为什么？） 4、学习制作基本方法。 （1）教师演示制作笔筒 （2）师生共同探究装饰方法（绘画、剪、粘贴、折） 5、欣赏优秀作品拓展学生思维 三、学生制作笔筒，教师指导 1、出示制作要求：（1）用牙膏包装盒制作一个既实用又美观的笔筒。（可以是单个制作，也可以是组合的。 （2）为你制作的笔筒取一个好听的名字。 （3）小组合作完成。 2、请小心使用剪刀，注意安全 3、学生制作，教师巡回指导，音乐伴奏。 四、交流评价 （1）鼓励学生大胆展示、介绍自己小组的作品。 （2）引导学生说说自己喜欢的同学作品。 五、拓展小结 同学们，今天呀杨老师特别的高兴，因为你们的每一个作品都是大家用心制作出来的，我看到了不同造型、不同主题装饰的笔筒。生活中可以制作笔筒的废旧物品很多，谁来说说还有那些废旧物品能够制作笔筒？废物利用既节能又环保，老师希望同学们回到家以后，继续利用不同的废旧物品制作出更多既实用又美观的笔筒。好吗？今天的课就上到这儿。同学们，再见！
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