篮球：原地单手肩上投篮 一、指导思想 本课以新课程标准的教育理念--坚持健康第一为依据，以最终使学生受益为宗旨，在教学中注重培养学生对体育运动的爱好和兴趣，遵循高中生身心发展规律，重视学生的情感体验。贯彻以“学生为主体”的教学理念，激发学生对体育运动的兴趣，以增强学生身心健康为目的，在提高学生主动参与的基础上，激发学生学习的积极性，增强体能，为培养学生的终身体育锻炼意识奠定基础。 二、教材分析 篮球运动既是一项集体运动又是一项综合运动。现代篮球比赛深受各国人民的喜爱，已成为世界上单项体育人口最多的运动项目之一。篮球运动形式灵活，并容易普及，深受学生喜爱，它对于增强学生体质、提高健康水平，陶冶情操，锻炼意志，培养团队精神增强使命感和荣誉感的特殊教育形式。 三、学情分析： 本课的授课对象是高一年级，学生处于平稳的发育期向高峰期过度，思维能力和认识能力的不断提高。学生对篮球有着特殊的热爱。通过本次课的学习，学生熟练运用原地单手肩上技术动作，积极参与到篮球运动中，并体验篮球运动给自己带来的乐趣。 四、教学目标 1. 认知目标：通过学习原地单手肩上投篮，增加学生对篮球项目的兴趣。 2. 技能目标：通过本次课学习使85%学生掌握本次课的教学内容。 3. 情感目标：通过体育锻炼，发展学生身体素质，缓解紧张的学习压力，促进身心的全面发展。 五、重点与难点 教学重点： 投篮时的手型 教学难点： 投篮的角度和发力 六、教学过程 1.准备部分 ： 一、课堂常规 1.体委整队，报告人数 2.宣布上课，师生问好 3.讲述本课任务和要求 4.检查服装，合理安排见习生 二、热身活动 1.热身慢跑2圈，滑步跑1圈，运球跑1圈 2.活动各关节 ① 颈部运动 ② 肩部运动 ③ 腰部运动 ④ 膝部运动 ⑤ 踝腕关节运动 ⑥ 弓步压腿 ⑦ 侧步压腿 ⑧ 压指 热身游戏（背球) 规则：全班有序分成两个队，每队一个篮球，两人背靠背用背部夹住球跑到指定位置在跑回来传给下一组，全队最短时间完成为获胜，如球掉了要在掉球的位置重新开始。 2.基本部分 一、运球及球性练习 1.手指互相拨球 2.持球环绕身体 3.垫步胯下交换手 4.原地体前变向运球 5.两人原地体前变向运球加击掌 二、学习原地单手肩上投篮 1、动作要领： 五指自然分开，掌心空出，手腕后仰，指跟以上部位触球，肘关节自然下垂。另一手扶球的侧上部，置球于同侧肩的前上方。 2、投篮时，迅速屈膝下蹲，投篮手迅速向投篮方向伸展，手指指向出球方向，食中指拨球。 提腰向上摆臂，同时手向球的方向伸展，跳至最高点指端触到球时，用双手，单手抢球或将球点拨给同伴。 3.练习方法 .徒手模仿练习 1、组织学生进行徒手的动作模仿练习，体会动作。 2、把学生分成两部分，分别面对两侧篮筐成一路纵队，投篮者站在罚球线上 动作要点：判断球向，站位挡抢，及时起跳，迅速完成第一传。 易犯的错误 1.投篮意识不强或出手比较充忙。 2.出手的角度不稳定 3.准备姿势不对， 4.发力顺序不对 3、结束部分 A 集合队伍、放松活动 1.压肩放松 2.敲打大腿肌肉 B 总结本课 1.集合整队 2．小结本次课 C 宣布下课，师生再见 D 收回器材 七、教学效果预测 1、心理状况预测：根据本课的特点，学生积极主动参与学习，学生的学习情绪高涨，并能在练习中获得愉悦的心理体验和情感交流。 2、技能掌握预测：通过以上我对本课的设计，60%以上的同学能够运用好所学技能，30%能够基本掌握技术动作，10%能够初步完成技术动作。 3、可能出现的问题： （1）个别学生可能会出现挫手指情况，以及踝关节损伤情况 （2）个别同学投篮太随意 （3）个别同学不按要求练习，安全意识差，做出危险的动作 4、解决办法 （1）加强安全教育，语言时刻提醒学生活动关节认真到位。 （2）语言鼓励学 ... ...
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