7 《开国大典》 2课时 教学设计

《开国大典》教学第一课时 教学目标： 1．会写“政、宾、爆”等14个生字，会写“政府、外宾”等20个词语。 2. 体会“阅兵式”这个场面中点面结合的描写方法。 3. 了解开国大典盛况，结合重点语句，感受热烈、庄重的气氛。 教学重点难点： 重点：通过聚焦“阅兵式”这个场面，学习点面结合的描写方法。 难点：结合重点语句，感受大典热烈、庄重的气氛。 教学准备： 1. 开国大典及新中国成立70周年庆典影像资料。 2. ppt制作。 第一课时 视频导入，检测字词。 1．视频导入：播放“开国大典”的一段视频（20秒左右） 师： 1949年10月1日，中华人民共和国中央人民政府成立，在首都北京举行了一场盛大的典礼。 同学们，刚刚我们在视频里看到的就是当年那激动人心的场面。画家董希文也曾创作过一幅油画作品,名字为———《开国大典》。 今天，我们将通过学习《开国大典》这篇课文，一起走进为迎接新中国诞生而举行的这场典礼，去感受那一刻的隆重与盛大。 检测字词 师：这篇课文要求会写的生字词比较多，学习课文前，老师先来听写几组词语，看看同学们的字词自学得怎么样？请大家准备好听写本和笔，端正坐姿，准备听写： （一组词报两遍） 第一组：政府、汇集；第二组：爆发、排山倒海，旗帜；第三组：完毕、阅兵式，隆隆声；第四组：高潮、次序 写好后，请同学们拿着红笔，对照屏幕认真检查，圈出错字，在一旁订正两遍。 二、梳理课文，概述场面。 1.默读课文，借助表示时间的词语，在表格中梳理开国大典的过程。 时间 早上六点到正午 下午三点整 接着 接着 宣读公告完毕 傍晚 晚上九点半 场面 （活动） 群众入场 举行典礼 庄严宣告 升旗 鸣礼炮 宣读公告 阅兵式 群众游行 游行结束 师：字词检查完了，现在我们回到课文，课文是如何描写开国大典的过程的呢？请同学们默读课文，圈出文中表示时间的词语，再找一找这个时间人们的活动。 2.全班交流 师：找好了吗？跟着老师一起来看看，课文写了开国典礼上的哪些场面和活动。我们一起借助表格的形式，来进行梳理。 师：早上六点钟起到正午，来自四面八方的群众入场； 下午三点整，典礼开始，毛泽东主席宣布中华人民共和国中央人民政府成立；接着升国旗、放礼炮；接着，毛主席宣读中央人民政府公告；宣读公告完毕，阅兵式开始；傍晚，热闹的群众游行；晚上九点半，游行队伍才完全走出会场，结束游行。 借助表格，说一说开国大典的过程。 师：现在，让我们看着表格，一起说一说开国大典的全过程吧： 早上六点起，群众就开始入场了，到了正午，天安门广场已经成了人的海洋；下午三点整，典礼正式开始，毛主席在天安门城楼向全世界宣布：“中华人民共和国中央人民政府今天成立了”，接着是升国旗、放礼炮，接着是毛主席宣读中央人民政府公告。宣读公告完毕，阅兵式开始了。两个半钟头的检阅，引起了一个又一个的高潮。阅兵式完毕，已经是傍晚的时候，群众游行开始了，直到晚上九点半，游行队伍才完全走出会场。 同学们你们看，按照开国大典进行的顺序，借助时间词，我们很快就能找到开国大典上的场面与活动； 三、品读语言，感受气氛。 1.体会字里行间传达出的热烈、庄严的气氛。 师：这一场盛大的典礼，持续了整整一天，字里行间传达出的是热烈和庄严的气氛。请同学们再次默读课文，找一找，文中哪些描写让你感受到了热烈和庄严，在一旁批注自己的感受，再练习朗读。 请同学们按下暂停键，开始读书批注。 2.体会典礼上宣告的庄严与雄伟。 师：我们先来看看举行典礼时的这一场面描写（师范读）： 这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人一齐欢呼起来。这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电的广播，传到长城内外，传到大江南北，使全中国人民的心一齐欢跃起来。 师：同学们，从“庄 ... ...