羽毛球：正手打高远球技术教学设计 指导思想 本课以《体育与健康》教学大纲为依据，本着关注个体差异与不同需求，确保每一个学生受益的新课程理念。树立“健康第一”的指导思想，以“学生为主体”的，改变传统的、死板的以教师为主体的课堂模式，让学生主动参与到课堂活动中来，学生在探索中寻找乐趣，在乐趣中得到练习，使学生的身心素质得到提高。 二、教学目标 通过本节课的学习，让大多数学生懂得羽毛球的一些基本技术，初步掌握羽毛球的上手击高远球的技术动作。通过课的教学，使学生知道更多的羽毛球知识，提高学生欣赏羽毛球比赛的水平，在探索中学习羽毛球技术，学生既锻炼了身体又提高了羽毛球技术，让学生知道羽毛球技术不是随意规定的，而是通过一些象数学公式一样推导、求证出来的。培养学生发现问题解决问题的能力。利用几种行之有效的教学方法，解决本课教学中的难点和重点,培养学生相互学习、团结协作的优良品质。 三、教学内容 羽毛球———正手打高远球技术 四、教学重点与难点： 教学重点：击球点的合理取位。 教学难点：站位、举拍、引拍、挥拍和随前动作的连贯性； 教学流程 通过课堂导入———愉悦身心———复习巩固———演示讲解———练习探究———展示提高———掌握技术 单 位 授课教师 指导教师 教学内容 正手打高远球技术 授课班级 高一羽毛球选项班 学生人数 48人 教学目标 1、认知目标：学习正手打高远球技术。 2、能力目标：使部分学生能够初步掌握正手打高远球技术，体会到动作的要领； 3、情感目标：通过课堂教学培养学生开拓进取、学以致用的好学风。 4、价值观目标：学生主动学练，敢于展示自我。 教学重点 击球点的合理取位 教学难点 站位、举拍、引拍、挥拍和随前动作的连贯性 教学步骤 教学内容 练习与组织教法 时间 课 堂 导 入 体育委员整队、清点人数； 二、师生问好，宣布本节课学习内 容与目标； 三、选出小组长， 四、安排见习生活动内容。 要求：静、快、齐 2 分 钟 愉 悦 身 心 一、慢跑热身，在慢跑过程中做步伐练习，达到热身的目的； 步伐练习：1、交叉步跑；2、并步跑；3、后退跑； 4、小密步。 二、持球拍做部位操。（如图示一所示） （1）扩胸运动2×8拍 （2）振臂运动2×8拍 （3）体转运动2×8拍 （4）体侧运动2×8拍 （5）腹背运动2×8拍 （6）膝关节活动2×8拍 （7）手腕、脚踝活动2×8拍 三、球性练习（如图示一所示） 学生每人一球，做原地的颠球练习 一、练习图示一： 教法：1、教师口令提示学生练习； 2、学生积极参与； 要求：1、动作到位； 2、合拍练习。 组织：同上 要求：1、颠球的高度控制在50 厘米左右； 2、颠球的方法。可选用 正、反手颠球。 6 8 分 钟 身 心 体 验 一、复习正手发高远球技术 一、正手发高远球练习图示 要求： 1、按照正手发高远球的技术要领 练习； 2、只做发球练习，不做往返击球。 2 3 分 钟 二、学习正手打高远球技术 教师示范正手打高远球技术 2—3次 技术要领：判断来球方向和 落点，使球处在身体的右肩 前上方；左脚在前右脚在后 重心在右脚；右手持拍手臂 屈肘上举，左手自然上举指 向来球，两眼注视来球；击 球前，右手手腕后仰做出引 拍动作；然后，后脚蹬地， 转体收腹，快速、有力的将 球在手臂伸直的最高点击出； 球后，随惯性向左下方挥落， 并收拍到体前。 教师总结动作要领：站、举、 引、击、随。 三、练习 1、不结合球的分解练习 要点：通过分解练习，使学生 基本掌握各技术环节 二、示范队形图示： 要求：1、学生跟老师的示范 进行模仿练习 2、学生相互模仿相互纠正。 三、练习 1、不结合球的分解练习图示： 要求：1、学生认真体会技术要领； 2、按教师口令节拍进行 练习。 20 22 分 钟 身 心 体 验 2、击打头顶悬 ... ...
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