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课件网) 复习回顾 1、★网络对我们日常生活有哪些积极影响？ ①网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。 ②网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。 ③网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。 2、★网络对社会进步有哪些积极影响？ ①网络为经济发展注入新的活力。 ②网络促进民主政治的进步。 ③网络为文化传播和科技创新搭建新平台。 3★网络给我们带来了哪些消极影响？（网络中的陷阱有哪些？） ①网络中有一些虚假、不良的信息。 ②沉迷于网络，影响学习、工作和生活。 ③个人隐私容易被侵犯。 课题：人民教育-出卷网-《道德与法治》八年级上册第一单元第2课第二框《合理利用网络》 课时：1课时 【课题与课时】 【课标要求】 1.学会提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我，学会“信息节食”，学会辨析网络信息。 2.学会利用网络平台为社会发展建言献策；在网上传播正能量，提高网络媒介素养。 【学习目标】 1.通过探究网络的作用、理性参与网络生活等活动，掌握提高媒介素养的方法，提升合理利用网络的能力，积极做一名负责任的网络参与者。 2.通过探究网络平台的积极作用等活动，懂得要积极传播网络正能量，学会参与网络公益活动。 【评价任务】 1.完成学习任务一(检测目标1) 2.完成学习任务二(检测目标2) 自从有了网络，小强忙了起来：天气预报觉得很有趣，他收藏了起来，小学的知识很好，收藏起来；谁整理的古代诗词很好，收藏起来；这么美的图片，收藏起来；这么多名人故事，收藏起来，初中的物理、化学、数学知识，收藏起来……在小强的生活中，“收藏”成为主要方式。 1．思考：初中生小小强这一天忙不忙？ 2．是什么原因造成的？ 【学习过程】 环节一 自主感悟 小强的一天是忙碌的。小强之所以这么忙是因为没有养成良好的媒介素养。不能辨别信息，大量有价值和无价值的网络信息让小强应接不暇。网络影响了他的生活。 友情提示： 环节二 合作探究 学习任务一：理性参与网络生活 (指向学习目标1) 探究一： 小华的网络生活（一） 疫情期间，由于上网课，爸爸给小华买了智能手机。忙的“不可开交”，忙着收藏各科电子课本；忙着打卡上课、上传作业；忙着点赞和评论朋友的动态；忙着回复各种群消息；没几天，手机就成了生活的主要部分，作业写不完了，课外书也没时间看了，运动更是屈指可数，时间都去哪了呢？ 小华的忙碌是什么原因造成的？你有没有类似经历，网络还给你带来哪些困扰？ ①我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。 问题导学：怎样理性参与网络生活？ 相关链接 媒介素养一般是指人们正确地、建设性地使用媒介资源的能力。它包括人们面对各种信息的选择、理解、质疑、评估等能力。 探究2：小华的网络生活（二） 渐渐的，小敏饭桌上也时不时看手机，生怕错过任何消息；和同学一斗起图来，就停不下来；在上网课时间也会不自觉去翻翻QQ动态、朋友圈，聊微信、甚至会偷偷的打游戏、刷直播、常常把手机捧在手心里，上厕所、睡觉手机都成了必备品，一段时间下来，小敏视力也下降了，上课也听不懂老师在讲什么了，但她还是忍不住，“争分夺秒”玩手机成了假期生活的常态。 你认同小华的行为吗，为什么？ ② 我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。 ③我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。 探究3：小敏的网络生活（三） 可是，最近她也发愁了，朋友总是发各种砍价、拉票信息，碍于面子，不得已点开各种链接。自己的微信朋友圈被各种转发消息刷屏，转发就送礼物，转发就送500元，转发就 ... ...
