2021-2022学年部编版道德与法治九年级上册 4.1 夯实法治基础 课件（共28张PPT)

(课件网) 新课导入 7月22日晚上10时许，记者从郑州市市场监督管理局获悉，针对市民反映的“郑州暴雨当晚，希岸酒店高铁站店涨价到2888元”问题，经调查市民反映情况基本属实，该酒店属于哄抬价格行为。 按照《中华人民共和国价格法》有关规定，郑州希岸酒店高铁站店涉嫌利用其他手段，推动价格过快、过高上涨。 鉴于其主动道歉并挽回社会影响，郑州市市场监督管理局给予其50万元的处罚告知。 思考：从此案件中我们得到哪些启示？ 提示：有些人将自己私利置于集体利益之上。因此，仅靠道德说教是不够的。社会秩序不能仅靠道德来维护，我们必须依靠法律来治理国家。 4.1夯实法治基础 —九年级上册 道德与法治 第4课建设法治中国 自学导航———P44-50 第二章 1.为什么选择走法治道路？(作用） 4.怎样建设法治中国？ 3.全面推进依法治国的 ———地位、总目标、基本要求？ 2.法治的要求？ 第一目 选择法治道路 探究一 法治的含义、作用 交通井然有序 行政服务中心一站式服务 食品安全监督 法庭审判 思考：在这些公职人员辛勤付出的背后，究竟是什么保证社会生活安全、有序、自由？ 法治 名词解读 什么是法治？ 法治，意味着依法治理。 思考：法制与法治有什么联系与区别？ 概念区分 法制与法治的联系与区别 法制 法制是指法律制度，侧重于立法层面 法治 区别: 强调的是通过法律对国家和社会事物的管理，侧重于执法、司法层面。 联系: 法制”?是法治的前提，“法治”?是法制的体现和保障。 概念区分 人治与法治的区别 人 治 法 治 基础 特点 表现 影响 建立在个人专制和独裁的基础上 建立在民主的基础上 随意性、多变性、不平等性 统一性、稳定性、权威性 “国王即法律” “朕即法律” 强调法律至上，法律面前人人平等，制约权力、保障权利 带来社会发展的不稳定 推动社会有序发展 专制国家： 人比法大 民主国家：法比人大 ①个人层面:法治能够为人们提供良好的生活秩序。让人们能够建立起基本、稳定、持续的生活预期，保障人们在社会各个领域依法享有广泛的权利和自由，使人们安全、有尊严地生活。 不仅仅是抗击疫情。在面对这些社会关系的矛盾和纠纷时，如果没有法律…… 探究一 法治的含义、作用 由此思考：为什么选择走法治道路 (作用） ？ 《美国宪法》 古罗马《十二铜表法》 《法国民法典》 《中国宪法》 ②国际层面：追求并奉行法治已经成为现代世界各国的共识。 1、为什么选择走法治道路 (作用） ？ 4.1选择法治道路 1、为什么选择走法治道路 (作用） ？P45-47 ①个人层面: 法治能够为人们提供良好的生活秩序。P45 ②国际层面:追求并奉行法治已成为现代世界各国的共识。P45 ③国家角度:法治是现代政治文明的核心，是发展市场经济、实现强国富民的基本保障，P47 4.1选择法治道路 法治应包含两重意义：已成立的法律获得普遍的服从，而大家所服从的法律又应该本身是制定得良好的法律。 ———亚里士多德 法治要求 B1实行良法之治 B2实行善治 2、法治的要求？P45-46 法治要求之一：实行良法之治 什么是良法？ 良法 （三个判断标准） ①反映最广大人民群众的意志和利益； ②反映社会发展的规律， ③维护公民的基本权利，符合公平正义要求，促进人与社会的共同发展， 实行法治的前提：要有法 思考启迪 一个国家制定了良法，就是“法治”的国家？ 实行善治 法治建立在民主的基础上，通过赋予公民更多的参与公共活动的机会和权利，实现公共利益最大化 火眼金睛 （1）有了良好的法律制度就等于有了法治。(　 　) （2）坚持法律面前人人平等,这是实行善治的表现。　(　 　) （3）建设社会主义法治中国,良法和善治缺一不可。　(　 　) × √ √ 第二目 描绘法治蓝图 依法治 ... ...