第7课时 Again，Please! 1．复习26个字母的大小写笔顺及其在四线三格中的位置。 2．正确听、说、认读本单元重点单词，特别是一些表示颜色的单词。 3．能够掌握和熟练运用本单元重点句型。 重点 1．26个字母的大小写笔顺及其在四线三格中的位置。 2．单词：friend，window，red，yellow，blue，green，orange，brown，white，black。 3．句型： Open/Close the window. What colour is it? It's… How many rulers do you have? This is… He/She is my friend. 难点 能听懂、会说本单元重点句型，并能正确运用它们进行日常交际。 单词卡片、朋友的照片、录音机。 Step 1 Warm?up and reviewing 1．Greetings. 2．Sing the song：“Point to red，point to blue”． 3．Play a game：“Introduce my friends”．(In order to practice the dialogue about introducing friends to know each other in this unit.) Step 2 Presentation 1．Listen and talk. 先听对话，然后小组讨论其中出现的重点句型：What colour is your pencil box？/Open it，please./How many rulers do you have？/—What's this？—It's “M”．。小组内互相对话操练，然后分角色表演给全班同学看。 2．Listen and circle. 听录音，圈出正确的选项，然后让学生大声跟读出来。 3．Do the puzzle.Then colour. 让学生先看图和下面的单词列表，然后小组讨论填字谜。开展小组竞赛，奖励既快又正确的小组。 4．Play a game：Introduce your friends. 以小组为单位，小组成员互相拿着朋友的照片做介绍。教师随机抽取几个学生让他们向全班学生做介绍。 5．Make a dialogue：“Come and meet my friends.” 全班同学自由搭配，几人一组自编对话，介绍朋友们之间互相认识。如： S3(point to S1)：This is…He is my friend. S3(point to S2)：This is…She is my friend. S1：Hi，…Nice to meet you. S2：Hello，…Nice to meet you. … 6．Read and write. 先让学生大声齐读26个字母，然后按顺序补充课本32页图中所缺的字母。 Step 3 Class closing 1．检查理解情况。 2．布置作业，依照课本的对话形式，与伙伴讨论编写自己的对话。 3．与父母做“Introduce my friends.”的游戏。 Unit 2 Friends and Colours Again，Please! friend，window，red，yellow，blue，green，orange，brown，white，black What's this? Open/Close the window. What colour is it? It's… How many rulers do you have? This is… He/She is my friend.
