陶 罐 一、教学目标： 1、知识目标：了解陶罐造型的对称特征及陶罐纹样的对称、重复的特点。 2、能力目标：掌握对折、画、剪的制作方法表现对称的陶罐外形，尝试用新颖漂亮的纹样装饰陶罐。 3、情感目标：感受陶罐的实用美观，培养学生热爱生活的美好情感。 二、教学重、难点： 1、教学重点：了解和感受陶罐的艺术魅力，抓住陶罐的外形特征。 2、教学难点：陶罐纹样的设计装饰。 三、学习材料的准备： 1、范画、卡纸、剪刀等 2、学生各自准备彩色卡纸、剪刀、铅笔、勾线笔、胶水等。 四、课堂教学过程： 一、介绍陶罐的文化（1分钟）（ 日用、艺术和建筑陶罐图片） 1.陶罐的历史悠久，我们的祖先早在一万年前就开始制作使用陶器，陶器是质地较粗且不透明的黏土制品，有日用、艺术和建筑陶器等。 2.谁来说说这些陶罐带给你什么样的视觉感受？(色彩、纹样、造型) 二、陶罐结构特点（3分钟）（播放介绍陶罐结构特点的视频） 1.通过刚才的视频我们知道陶罐造型多种多样。那么，陶罐是由哪些部分组成的？（罐口、罐身、罐底、有的陶罐还有罐耳） 2.你观察得真仔细..... 每个陶罐的组成结构都一样吗？ 生：不一样，罐口：大、小；罐身:圆、扁 罐底：有座和无座 3.小结陶罐的造型具有多样性。 4.陶罐的左右两边有什么特点呢？ （对称） 5.小结陶罐的造型还具有对称性。 三、陶罐色彩（1分钟） 1.对比陶罐和花瓶的颜色有什么不同？ 陶罐：颜色单一，素雅 花瓶：颜色鲜艳，华丽 四、陶罐纹样（3分钟） 1.陶罐常见的几种纹样，分别是？ 生：旋涡纹、云纹、菱形纹、绳索纹 2.请你仔细观察，这些纹样的排列顺序都有什么特点？ 生：纹样相同，重复排列...... 3.我们把一个单独纹样，向左右或上下方向重复排列的 连续纹样，称为二方连续。 4.出示5张由旋涡纹、云纹、菱形纹、绳索纹装饰的陶罐 （请学生上台说他们运用了什么纹样进行装饰） 5. 为了展现大家的设计水平，老师想为大家举办一个 “最美陶罐展览会”。你们可以给自己喜欢的陶罐设计纹样，参加展览会。大家有兴趣吗？ 6.下面，我们先来学习如何绘制陶罐。（为布置作业做铺垫） 五、教师示范绘制陶罐（3分钟） （播放教师示范的微视频，同时讲解制作思路。） 1.对折纸；（我们先把纸对折） 2.画外形；（选择你喜欢的陶罐外形，快速准确地把外形的一半画出来，注意画的时候请画在对称轴的那边） 3.剪轮廓；（画完后，沿着线条把它剪下来，用剪刀的时候注意安全，剪出来的纸屑不要丢在地上） 4.装饰纹样(最后一步，运用喜欢的单独纹样或二方连续纹样对陶罐进行装饰。） 六、师示范陶罐的绘制过程 （3分钟） 七、动手制作（15分钟） 要求根据陶罐造型对称的特点折剪一个陶罐，运用自己喜欢的纹样装饰。 八、最美陶罐展———展示、评价学生作品（5分钟） 九、总结拓展，感情升华（2分钟） 同学们，今天我们一起感受了陶罐的美，不仅认识了陶罐的外形结构，还学习了陶罐最常用的纹样，而且我们还当了一回小设计师给自己喜欢的陶罐装饰了好看的纹样，老师希望同学们以后能够用你们明亮的眼睛去发现更多的美。 八、板书设计 《陶罐》 造型特点：对称性、多样性 颜 色：单纯 古朴 纹 样：旋涡纹、云纹、菱形纹、绳索纹 ... ...
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