2.1男生女生 课堂检测附答案解析

2.1男生女生 一、选择题 2020 年 3 月 8 日在美国拉斯维加斯举行的终极格斗冠军赛中，中国选手张伟丽战胜对手，成功卫冕。有网友评论道：“再也不要认为阳刚美是男性的专利！”“女生强悍起来原来可以这样霸气！”这启示我们 A．男女生在生理特征上的差异逐渐消失 B．女生一定要强悍起来充满阳刚美 C．男女生要追求美，必须要从形体、仪表的外在美入手 D．要打破性别刻板印象，尊重多元化 某中学一名男生名叫苏小玲，为此班里的男同学经常嘲笑他，这让他很难受。这说明 A．人们未受到性别刻板印象的影响 B．男女差别会受到社会文化的影响 C．穿着言行是性别表达的重要方面 D．姓名是判断一个人性别的重要依据 人们对性别角色认识往往是提到男生。很多人在脑海里立刻把他们与富有竞争性、敢于冒险、坚强不屈、有信心联系起来；提起女生则会与情绪化、敏感、心思细腻联系起来。下列关于男女性别角色认识正确的有 ①生理性别特征是与生俱来的，我们应平静而欣然地接受 ②男女都一样，对男女性别的认识没有什么意义 ③人们对性别角色的认识通常会受到性别刻板印象的影响 ④对性别角色的认识有助于我们学会如何塑造自我形象 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④ 大扫除时，卫生委员是这样分配任务的：男生负责打水、擦玻璃、拖地等繁重的活儿；女生负责物品整理、擦桌子等较为细致的活儿。卫生委员这样做 A．是偏袒女生、不公平的做法 B．可以充分发挥男女生各自的优势 C．可能会挑起男女生之间的矛盾 D．是对男生不公平对待的做法 生活中我们经常听到类似这样的说法：“他不像男孩”或“她像个假小子”“男人是棵树，女人是根藤”“她就是个女强人”……在这里，其实就是在用 来衡量某个男性或女性。 A．兴趣爱好 B．性别刻板印象 C．习惯 D．生理性别特征 “男孩是土地/坚定中充满锐利/女孩是春雨/善感而美丽/男孩爱在绿茵场上驰骋/女孩喜在阳光下嬉戏/男孩会自我激励地说/我要坚强/我要执着/女孩常对溪流讲/我会欣赏/我能把握/如今的男孩女孩呀/共撑一片蓝天……”这首小诗告诉我们 ①男生女生可以相互取长补短，让自己变得更加优秀 ②男生女生各有优势，在一起学习交流，可以相互制约 ③男生女生拥有各自的性别优势 ④男生女生差别太大，很难找到共同语言，交流非常困难 A．①③ B．②③ C．③④ D．①④ 我们经常用“男生粗犷，女生细腻；男生潇洒，女生温柔”等词语来形容男生女生。这说明 A．男生女生在个性上各具特点 B．男生女生的智力不同 C．男生女生看问题的方式不同 D．女生不如男生 进入初中以后，小艺的装扮越来越男性化，头发比男生还短。为此，她妈妈很担忧，时常念叨她：“你是女孩子，就应该有女孩子的样子。”小艺妈妈这种想法反映了 A．男女生拥有各自的性别优势，我们要平静地接受刻板印象的影响 B．女生不应该留短发，男生也不应该留长发 C．男女生的生理性别特征是与生俱来的 D．在社会中，人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响 随着社会的发展与进步，越来越多的女性开始从事以往被认为只有男性才能胜任的工作：女工程师、女科学家，甚至女飞行员、女宇航员。这一变化表明 A．女性虽然不及男性，但后天绝对比男性强 B．男生女生之间的生理性别特征与生俱来 C．对于青春期特有的生理变化，应平静而欣然地接受 D．女生要努力发挥自身潜能，不要过于受性别刻板印象的影响 青春期开始，随着性别激素水平的提高，男生和女生的脑功能区别更加明显。这反映在学习上就是：男生表现出更好的逻辑思维能力和形象思维能力，学习理科有优势；而女生表现出更好的语言能力、更丰富的情感，学习文科更有优势。这一研究成果告诉我们 ①不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势 ②要相互取长补短，让自己 ... ...