4.1 和朋友在一起 教案

第二单元　友谊的天空 第四课　友谊与成长同行 第1课时　和朋友在一起 【教学目标】 ★帮助学生认识、理解友谊的意义，从而明确为什么要建立真挚的友谊。 ★懂得朋友对一个人的重大影响，知道能结交到亲密的朋友是一种幸福，了解友谊的积极作用。 ★懂得我们的成长需要友谊，友谊是我们健康快乐成长、不断进步的重要保证，从而正确认识友谊。 【重点难点】 ★重点：友谊的重要意义。 ★难点：如何正确认识友谊。 【过程设计】 一、导入新课 多媒体展示名人名言材料： 友谊真是一样最神圣的东西，不光是值得特别推崇，而是值得永远赞扬。它是慷慨和荣誉的最贤惠的母亲，是感激和仁慈的姊妹，是憎恨和贪婪的死敌；它时时刻刻都准备舍己为人，而且完全出于自愿，不用他人恳求。 ———薄伽丘 教师导言：有人说，财富不是一辈子的朋友，而朋友却是一辈子的财富。朋友带给我们温暖、支持和力量，让我们感受生活的美好。在人生的旅途中，朋友伴我们同行，友谊照亮我们的成长之路。从今天这节课开始，我们一起来探讨有关友谊的内容。 二、新课讲授 探究任务一：我的朋友圈 ★教师引导 多媒体展示材料： 初一新生开学一个月了，七年级(1)班的小红同学已经第二次无故缺课了。原来和她最要好的伙伴们上了与她不同的中学，这让她觉得很孤单，郁郁寡欢，在班内不愿意与其他同学交往，觉得中学同学不如小学同学亲密，觉得中学生活不如小学生活有趣。小红渐渐不愿来学校上课了。 请一位同学大声朗读，其他同学聆听反思，以小组为单位分享： (1)小红的朋友圈发生了怎样的变化？ (2)升入中学后，你的朋友圈发生了怎样的变化？ (3)如果你是小红的同学，你会怎样帮助她走出困境？ 教师指导归纳： (1)升入中学后，小红的交往范围缩小了。 (2)自己的交往范围扩大了，朋友圈也扩大了，与朋友的活动内容更丰富了(或自己的朋友圈比以前要小了，但是交往更加深入，朋友关系更加密切)(开放性答案，根据实际情况回答即可)。 (3)①鼓励她敞开心扉，融入新集体，积极参加班级活动；②选择与自己兴趣相同的人，主动沟通，开放自己；③反思自己的交友现状，学会处理与朋友交往中遇到的问题等。 ★教师总结 友谊已经成为我们生命中的重要组成部分。我们都渴望寻求真挚的友情，建立真正的友谊。由于每个人的朋友圈都是独特的，朋友的特点、交友的范围、内容各不相同，我们对友谊的理解和感受也存在差异，但我们不能因为怕麻烦、怕受伤害就拒绝朋友，放弃友谊。 探究任务二：友谊的力量 ★教师引导 阅读教材P40～41“探究与分享”，回答问题。 1.朋友对你有哪些影响？请完成自己的“朋友影响力”图。 (提示：根据自己的实际情况填写即可。) 2.完成了“朋友影响力”图，你有什么发现？ (提示：①朋友对我的影响很大。我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。②与乐观开朗的朋友相处，我们会变得豁达。③与乐于助人的朋友相处，我们会变得富有爱心。) ★教师总结 我们每一个人的言谈举止、兴趣爱好、行为习惯、特长优点，对事物的认识甚至性格等，都或多或少地受到自己朋友的影响。我们从喜欢运动的朋友那里爱上了运动；从乐观的朋友那里学会了乐观；朋友正在做的事情，我们也会乐于尝试并学习。 【课堂总结】 “没有友谊，世界就失去了太阳。”朋友和友谊对一个人的成长和进步是十分重要的。因此，我们要了解和认识自己的朋友圈，反思自己的交友现状，觉察自己对友谊的期待，学会正确处理交往中的问题，追寻真挚的友情，建立真正的友谊。 【板书设计】←→ ... ...