文学文本阅读之品味语言 （一）品词 1.理解加点词的含义：换词法、拆分法、反义词法、联系上下文理解 2.品析加点词的表达效果： （1）想想这个词为谁服务、表现谁、怎样的写法？ （2）把它带回原文中，勾连句意、段意理解（修辞、手法、含义、感情） （3）解析时利用文中重要词句重组信息。 答题思路：释词+修辞或手法+效果词（生动形象地或细致传神地）+写出……的内容（解读内涵、还本义）+表达了……（人物情感或个性、作者观点等。） 修辞手法：比喻、拟人、排比、夸张、对偶、反复、对比、设问、反问 描写方法：外貌描写、动作描写、神态描写、心理描写、语言描写、细节描写、侧面描写 其它：化抽象为具体、叠词、拟声词、副词、褒义贬用、贬义褒用 品句 1.理解重点句的含义 圈出句中的关键词 联系上下文，理解关键词含义 把关键词含义带入原句，再加上文章的主旨 2.品析句子 赏析句子 文学文本中常用来赏析的句子一般有： (1)运用修辞的句子。(2)人物描写的句子。(3)景物描写的句子。(4)富有深意的哲理句、主旨句。 对句子的赏析从以下几个角度入手： （1）.从修辞角度赏析。 【答题思路】这句话运用了……的修辞手法，（分析句子）生动形象地写出了……，表现了(人或事物) ……的特征，表达了作者(或文中人物)对……的……的感情，为后文……做铺垫，与……形成对比。 （2）.从人物描写的角度赏析。 【答题思路】这句话运用了……的描写方法，（分析句子）细致传神地描写了……，表现了(人或事物) ……的特征，表达了作者(或文中人物)对……的……的感情（心情、人物特点） （3）.从句子中的关键词语入手，通过对其语境意义的把握来赏析。 （4）.从句式角度赏析。 1)疑问句：设置悬念，吸引读者阅读兴趣。 2)设问句：引发读者思考，使文章波澜起伏有变化。 3)反问句：加强语气。 4)感叹句：抒发强烈的感情。 （5）.从表达方式的角度赏析。 (1)议论句：揭示……的道理，点明事件的意义或文章的主旨，起到统领全篇，画龙点睛的效果。 (2)抒情句：抒发作者……的思想感情，使文章具有强烈的感染力，引起读者共鸣。 陪我一起心疼这个人间 ①门前矮矮的土墙上爬满了阳光，细细的风轻抚着墙头上那些碎碎的花朵。一群蹒跚的鸭子正快乐地经过，鸭群后面跟着一个小小的女孩。她停下来，坐在墙上，身畔簇拥着花儿，鸭子们也停下来，在墙角下三三两两地低语。夏天扑落下来，拥抱着这个宁静的村落。 ②这是我在看一个大学生发来的文章时，心里勾勒出来的一幅画面。遥远而亲切的场景，一个赶着鸭群的小女孩在时光深处走来，带着她身边那些盛开的花儿。仿佛只是刹那间，她便走过了那么长的岁月，走进了大学的校园。可是在她的心里，那堵开满阳光的土墙，一直温暖地站在那儿，站成永不褪色的回忆。 ③那个时候的她，其实是孤单的。父母都去外地打工，她和爷爷奶奶一起，守着成长的光阴。每天除了上学，她都会坐在门前的矮墙上，并没有一遍遍地幻想，而是真实地想念着爸爸妈妈。闲暇的时候，她都会赶着院里的那群鸭，去村外的河边，她带着一个厚厚的本子，坐在草地上看。回来的时候，鸭子们在墙下聊天，她坐在墙头上，笔尖蘸着阳光，在本子上一笔一画地写字。 ④我问她：“你那时都写的什么呢？日记吗？” ⑤她说：“写信。写给爸爸妈妈的，却从没寄出过的信。” ⑥她每天都要在本子上，和爸爸妈妈说上几句话。有一次，一只鸭子第一次生蛋，她很高兴，便在信里说，她把那个蛋画上了记号，以后腌了，等爸爸妈妈回来吃。后来，鸭子下蛋的越来越多，她便把所有的第一只蛋都留了起来，然后和奶奶学着腌在坛子里。她说很心疼父母在外干活，那种心疼是一种真实的疼痛，所以她把最好的鸭蛋留了下来。可是时间久了，看着那些鸭子生蛋生得勤，她 ... ...
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