中小学教育资源及组卷应用平台 第12课 醉翁亭记 学习目标 重点难点 知识与能力1.掌握“壑、辄”等文言字词的音形义。2.理解全文内容，理解主题思想。过程与方法1.朗读和背诵全文。2.把握作者的思路，理出文章线索。 3.学习本文精练优美、流畅自然的语言，理解写景叙事和抒情相结合的写法。情感态度与价值观认识欧阳修“与民同乐”思想的进步性和局限性。?体会作者的旷达胸襟，学会正确看待挫折。 教学重点1.把握作者的思路，理出文章线索。2.学习本文精练优美、流畅自然的语言，理解写景叙事和抒情相结合的写法。教学难点认识欧阳修“与民同乐”思想的进步性和局限性。体会作者的旷达胸襟，学会正确看待挫折。 1.作者简介：欧阳修（1007—1072），字永叔，自号醉翁，晚年又号“六一居士”。吉州永丰（今属江西）人，因吉州原属庐陵郡，因此他又以“庐陵欧阳修”自居。谥号文忠，世称欧阳文忠公。北宋政治家、文学家、史学家，与韩愈、柳宗元、王安石、苏洵、苏轼、苏辙、曾巩合称“唐宋八大家”。后人又将其与韩愈、柳宗元和苏轼合称“千古文章四大家”。21·世纪 教育网 关于“醉翁”与“六一居士”：初谪滁山，自号醉翁。既老而衰且病，将退休于颍水之上，则又更号六一居士。客有问曰：“六一何谓也？”居士曰：“吾家藏书一万卷，集录三代以来金石遗文一千卷，有琴一张，有棋一局，而常置酒一壶。”客曰：“是为五一尔，奈何？”居士曰：“以吾一翁，老于此五物之间，岂不为六一乎？” 2.写作背景：宋仁宗庆历五年（1045年），参知政事范仲淹等人遭谗离职，欧阳修上书替他们分辩，被贬到滁州做了两年知州。到任以后，他内心抑郁，但还能发挥“宽简而不扰”的作风，取得了某些政绩。《醉翁亭记》就是在这个时期写就的。【出处：21教育名师】 【基础知识】 （1）读准字音 滁（chú） 林壑（hè） 琅琊（láng yá） 潺潺（chán） 僧（sēng） 辄（zhé） 晦明（huì） 霏（fēi） 瞑（míng） 伛偻（yǔ lǚ） 携（xié） 洌（liè） 肴（yáo） 蔌（sù） 觥筹（gōng chóu） 阴翳（yì） 弈（yì） 酿泉（niàng） 翼然（yì） 岩穴（xuè） 朝暮（zhāo mù） 酣（hān） 颓然（tuí） （2）词语释义 环滁：环绕着滁州城。环：环绕。 壑：山谷。 峰回路转：山势回环，路也跟着拐弯。 云归：烟云聚拢。 岩穴：山谷。 暝：昏暗。 晦：阴暗。 发：开放。 杂然：交错的样子。 陈：摆开。 （3）一词多义 ①乐 不知太守之乐其乐（意动用法，以……为乐） 不知太守之乐其乐（乐趣） ②名 名之者谁（命名） 不能名其一处也（说出） ③秀 蔚然而深秀者（秀丽） 佳木秀而繁阴（植物开花结实，此指繁荣滋长） ④意 醉翁之意不在酒（情趣） 每有会意（意旨） 此中有真意（心思） ⑤高 而年又最高（大） 风霜高洁（高爽） ⑥宴 太守宴也（宴请） 宴酣之乐（宴会） ⑦出 水落而石出者（显露） 渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者（出来） ⑧归 太守归而宾客从也（回去） 云归而岩穴暝（归聚） ⑨乎 在乎山水之间也（于） 颓然乎其间者（在） ⑩而 渐闻水声潺潺而泄出于两峰之间者（表承接） 而年又最高（表递进） 溪深而鱼肥（表并列） 杂然而前陈者（表修饰） 而不知人之乐（表转折） （4）词类活用 ? ①名之者谁 （名词作动词，取名、命名） ②而不知太守之乐其乐也（意动用法，“以……为快乐”） ③山行六七里 （名词作状语，沿着山路） ④杂然而前陈者 （方位名词作状语，在前面） ⑤翼然临于泉上 （名词作状语，像鸟张开翅膀一样） ⑥自号曰醉翁也 （名词作动词，称呼） （5）古今异义 ?①意 古义：情趣。例：醉翁之意不在酒。 今义：意思或愿望。 ?②去 古义：离开 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
