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课件网) 第二单元 古代欧洲文明 第7课基督教的兴起和法兰克王国 历史 九年级/上 教学目标： 1.掌握基督教的产生和发展过程，了解它对欧洲封建社会的影响。 2.掌握欧洲主要封建国家特别是法兰克王国的形成和发展。 3.理解封君与封臣之间的关系，了解封建土地所有制和封建等级制度的形成并归纳它们的特点。 目录： 一 基督教的兴起 二 法兰克王国 三 封君与封臣 四 查理曼帝国 目录与教学目标 圣彼得大教堂 导入新课 一 基督教的兴起 兴起时间： 地点： 原因： 创始人： 教义： 耶稣 1世纪 巴勒斯坦地区 犹太人长期遭受苦难，渴望“救世主”的到来 教导人们忍受苦难，死后可以升入天堂。 4世纪末，罗马皇帝将基督教确定为国教，促进了基督教的传播。 基督教在罗国帝国时期曾受到压制，392年，罗马皇帝狄奥多西一世将基督教正式定为罗马国教，基督教取代多神信仰，成为帝国的官方宗教，后来又成为欧洲封建社会主要精神支柱。 传说耶稣是上帝的独生子，母亲叫玛利亚；犹太公会不满耶稣基督自称为上帝的独生子、唯一的救赎主，把他交给罗马统治者钉死在十字架上。 耶稣死后第三天复活，复活第40天后升天，还会于世界末日再度降临人间，拯救人类，审判世界。耶稣被12门徒中的犹大叛徒出卖并受难，最后的晚餐连耶稣有13人，所以在西方，13是人们忌讳的数字。 传说中的耶稣 二 法兰克王国 西罗马帝国灭亡后，日尔曼人在原来西罗马的领土上建立了许多王国。当时的日耳曼人被称为“蛮族”，他们建立的这些王国也被称为“蛮族王国”。 其中最强大的是481年建立的法兰克王国 1.法兰克王国的建立 “法兰克”一词在日耳曼语中意思是，勇敢的、自由的和大胆的人。 建立时间： 建立者： 481年 克洛维 2.统治措施 （1） 宗教信仰：克洛维皈依了基督教，承认罗马教会在欧洲的重要地位。在他的推动下，整个法兰克王国都信仰了基督教； （2） 土地制度：克洛维保留了原来罗马大地主的土地，把原属罗马国有的土地和无主土地赐给教会和部下，从而取得了罗马教会、信基督教的高卢罗马人和部下的广泛支持。 国王与教会之间的关系 教会宣传“君权神授”观念来维护国王的权威； 王权与教权结合起来，共同维护统治秩序。 国王通过物质、军事力量来维护教会的权威。 他们之间相互利用，借助对方的力量巩固自己的地位。 克洛维统治时期，法兰克王国版图不断扩张。 版图延伸至高卢南部地区以及莱茵河以东至多瑙河之间的大部分地区。 3.法兰克王国的扩张 三 封君与封臣 1.封君与封臣的定义 8世纪前期，法兰克王国对土地的分封形式进行了改革，要求得到封地的人必须提供兵役服务。赐地的人成为封君，接受封地的人则为封臣，封臣必须效忠于封君、封君则须保护封臣的观念日益流行开来。 11世纪时,以土地的封赐为纽带而形成的封建制度在西欧已经普遍存在。 2.封君与封臣的关系 封臣对封君要忠诚，无偿地为封君服兵役、提供金钱等。 封君对封臣也有义务，封君不能任意侵害封臣荣誉、人身和财产安全。当封臣受到外来攻击时，封君必须提供保护。 农奴、自由农民和城镇平民 小封建主 大封建主 给予土地和保护 给予土地和保护 提供农耕土地 效忠和提供军队 效忠和服兵役 服劳役和耕种 帝王 【合作探究】 西周分封制与西欧封建制有哪些共同点和不同点呢？ 普天之下莫非王土，率土之滨莫非王臣。 ———《战国策》 我的附庸的附庸，不是我的附庸。 ———《查理·马特改革》 【合作探究】 西周分封制与西欧封建制有哪些共同点和不同点呢？ 同：有条件的分封制，封臣或诸侯都要对上级封主或国王效忠，并履行一定的义务。 异：西周分封制：以血缘为纽带；天子是最高统治者，封地可以世袭；西欧封建等级制度：以土 ... ...
