(
课件网) 高考赘源网 高考资源 边的高考专家!】 专题二现代文阅读Ⅱ 定位“审美鉴赏与创造”,“文学类文本”的地位难动摇(
课件网) 高考赘源网 高考资源 边的高考专家!】 《理水》———单线结构 叙述结构 叙述顺序顺叙、倒叙、插叙、平叙、补叙 《林教头风雪山神庙》—双线结构 《古渡头》“钱”———话题(引出故事) 《战争》“电话”枢纽(连接人物)叙述联结 《鞋》“鞋”—一线索 (交代背景,集中情节,寄托情感) 叙述特征题的八个思考角度 叙述方式历史与现实交织《赵一曼女士》 对话———《古渡头》 叙述节奏快速,缓慢 《小步舞》———第一人称 叙述人称 讲述:叙述者叙述,其间夹杂着叙述者的情 到梨花屯去》———第三人称 感、判断 叙述腔调 小说中用“我”,如《祝福》———有限视角 显示:运用不动声色的描写,客观展示画面、 叙述视角 小说用第三人称叙述—全知视角 场景,是非曲直交由读者判断 学习掌握—理清基本知能 实践体验—文本迁移融通 归纳应用—类题通法训练 满分解构·内化方法 即时训练活用方法(
课件网) 高考赘源网 高考资源 边的高考专家!】 学习掌握 清基本知能 践体验—文本迁移融通(
课件网) 高考赘源网 高考资源 边的高考专家!】 学习掌握 清基本知能 践体验—文本迁移融通(
课件网) 高考赘源网 高考资源 边的高考专家!】 纳应用—类题通法训练 满分解构·内化方法(
课件网) 高考赘源网 高考资源 边的高考专家!】(
课件网) 高考赘源网 高考资源 边的高考专家!】
