计算机中数据的表示 教学设计 一、教学目标 1、知识与技能目标： 知道计算机中信息的表示形式，能将二进制转换十进制数；了解计算机存储器容量单位，掌握容量单位之间的换算关系。 2、过程与方法目标： 培养学生自主学习的能力 3、情感、态度价值观目标 通过师生间的互动，提高学生学习的兴趣 二、教学重、难点 1、教学重点： 信息在计算机中的表示形式 2、教学难点： 二进制的特点及与十进制数之间的转换 三、教学方法：任务驱动法、协作法等 四、教具、学具：计算机 五、教学过程 1、内容引入： 同学们，知不知道我们平时用的数学是什么进制，大家又知不知道计算机是什么进制进行运算的？这节课我们来探讨一下 2、新课： A、生活中的数字表示：同学们，在日常生活中，人们所接触和使用的都是十进制，它的特征如下： （1）0，1，2，3，4，5，6，7，8，9共10个数码组成 （2）运算时逢十进一 （3）不同数位上的数码所表示的值不同 例：9876=9×103+8×102+7×101+6×100 （板书） 计算机中数字的表示：计算机采用的是二进制，是因为计算机内信息传输转换都是由电信号实现的，而组成计算机的电子零部件的物理状态往往只有两，如开关的开与合、电流的断与通，电位的高与低，这两种物理状态正好用数字“0”和“1”来表示。 二进制的特征如下： （1）由0，1两个数码组成 （2）运算时逢二进一 （3）不同数位上的数码所表示的数不同 例：（1011）2=1×23+0×22+1×21+1×20（板书） 为了区别二进制和十进制，写法上通常用括号和下标表示 如：二进制数1010用（1010）2表示 十进制数1100用（1100）10表示 B、二进制与直进制的转换： 要将二进制转换为十进制，先把二进制数以2为基数按数位展开，再用十进制的运算方法算，就可以得到这个二进制数的十进制数的表示形式。 例： C、字节的概念 存储器存放二进制信息的多少称为存储容量，存储容量以字节为基本单位。 六：课件展示 在投影上展示课件 七、师生互动 同学们我们一起来完成以下的表格 三个电筒的状态 所表示的二进制数 所表示的十进制数 000 0 001 1 010 2 011 3 100 4 101 5 110 6 111 7 总结 进位 八、教师小结 本节课学习的三个内容 1、生活中使用的十进制数及特点 2、二进制数及如何将一个二进制数转换为十进制数 3、计算机中存储的容量的表示方法
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