第11课 中国古代的民族关系与对外交往 同步训练（原卷版+解析版）

中小学教育资源及组卷应用平台 第11课 中国古代的民族关系与对外交往 同步训练 一、选择题 1．公元166年,汉朝与大秦（古罗马）进行丝绸的转手贸易,大秦派使者出访东汉;汉朝还与朝鲜、日本、越南有密切的交往,1784年,日本出土了汉光武帝赐给倭奴国（日本北九州一带）使者的金印“汉委（倭）奴国王”印。这些史实证明汉代对外交往的特征是（ ） A．对外交往以亚洲国家为主要对象 B．使者往来为对外关系的主要内容 C．对外交往的方式呈现多样化特点 D．对外交往的目的以经济利益为主 【答案】C 【解析】从材料信息“丝绸的转手贸易”“大秦派使者出访东汉”“汉光武帝赐给倭奴国（日本北九州一带）使者的金印‘汉委（倭）奴国王’印”可知，汉代开展了积极的对外交往,且对外交往方式呈现多样化的特点，故C项正确；材料中有汉朝和大秦的交往，大秦不属于亚洲国家，故不能得出A项结论；使者往来只是对外关系的其中一项内容，并非主要内容，故B项错误；D项材料体现不出。 2．从公元七世纪初至九世纪末约264年的时间里，日本为了学习中国文化，先后向唐朝派出十几次遣唐使团。其次数之多、规模之大、时间之久、内容之丰富，可谓中日文化交流史上的空前盛举。下列有关遣唐使对日本的作用,表述最准确的是 A．传播了唐朝的先进科技 B．归国后促进了日本社会的进步 C．加强了中日两国政府之间的交流 D．促进了中日之间的文化交流 【答案】B 【解析】日本向唐朝派遭唐使，主要是为了学习唐朝政治制度、文化思想等，遣唐使归国后，日本仿照唐朝制度进行改革，促进了日本社会的进步，B项正确；传播了唐朝的先进科技，体现的是对唐朝文化的传播，没有体现出对日本的作用，排除A项；加强了中日两国政府之间的交流，促进了中日之间的文化交流，都与材料设问“对日本的作用”不符，排除C项、D项。故选B项。 3．汉代都护作为一种管理边疆民族的机构或称之为官职,其形成线索是:使者校尉———护鄯善以西使者———并护南北道使者———西域都护。由此判断,西域都护（ ） A．由汉代使职发展而来 B．是汉王朝正式的官制 C．是西域归属中央政权的开始 D．是汉代管理边疆的主要机构 【答案】A 【解析】根据题干信息“其形成线索是：使者校尉———护鄯善以西使者———并护南北道使者———西域都护”可知，西域都护是由使职发展而来的，故A项正确；西域都护并非正式的官制，故B项错误；题干没有提及西域归属中央政权开始的信息，故C项错误；题干并没有涉及其他管理边疆的机构,无法体现西域都护的重要性，故D项错误。 4．据记载,本系闽南的地方海神妈祖于宣和五年被宋廷“敕授灵应夫人”,渐次传播到了环中国海各处,接受上至皇家,下至黎民百姓的顶礼膜拜。这一现象的深远影响是（ ） A．扩大了中国对外交往的范围 B．加强了中国对邻国的政治控制 C．促进华人群体共同信仰的形成 D．推动了中国与各国的文化交流 【答案】C 【解析】据材料“接受上至皇家，下至黎民百姓的顶礼膜拜”可知这使得华人认同感、凝聚力加强，即促进华人群体共同信仰的形成，故C项正确;A项不是材料强调的重点，排除；材料并没有体现加强中国对邻国的政治控制，故B项说法错误;D项“与各国”夸大了范围，排除。 5．中华民族具有强大的凝聚力，这种凝聚力是几千年来不断积淀的结果。秦朝对统一的多民族国家的形成与发展作出的最重要贡献是（?） A．开辟了沟通南北经济交流的水陆通道 B．设典客、典属国等管理民族事务 C．注重加强对边疆地区的控制与管理 D．焚书坑儒，加强思想控制 【答案】B 【解析】根据材料并结合所学可知，秦朝是中国历史上第一个统一的多民族的中央集权国家，非常重视民族建设，设典客、典属国，分别处理内外民族事务，故B项正确；材料强调的是秦朝对统一的多民 ... ...