中小学教育资源及组卷应用平台 统编人教版道德与法治九年级第五课第一课时教学设计 课题 延续文化血脉 单元 三 学科 道德与法治 年级 九上 学习目标 知识目标 知道中华文化的产生、内容和意义；知道弘扬中华传统美德的重要性；知道如何弘扬中华文化和中华传统美德能力目标 通过学习，能够描述中华文化和中华传统美德的特点及力量；列举中华文化的内容；训练观察、思考、分析、综合的能力情感、态度与价值观目标 感受中华文化的力量，增强对中华文化的认同感和归属感；培养热爱中华文化和中华传统美德的情感；增强对民族文化的自尊心、自信心和自豪感 重点 弘扬中华文化，弘扬中华传统美德。 难点 中华文化的意义。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 播放孝的文字演变视频展示学习目标 学生欣赏 激发兴趣引入课题 讲授新课 一、中华文化根展示图片组讨论：中华文化的形成、组成、特点形成：各族人民团结互助，相互学习，用自己的勤劳和智慧共同开发建设祖国的大好河山，创造了灿烂的中华文化。组成：独具特色的语言文字，浩如烟海的文化典籍，名扬世界的科技工艺，异彩纷呈的文化艺术等。特点：源远流长、博大精深；薪火相传、历久弥新。2.中华文化虽历经沧桑而能薪火相传、历久弥新的重要原因是什么？它具有应对挑战、与时俱进的创造力和海纳百川、有容乃大的包容力。思考：文化对于一个国家和民族的意义是什么？文化是一个国家、一个民族的灵魂。新时代，延续文化血脉需要发展中国特色社会主义文化。思考：为什么要传承中华文化？中华文化积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识，为中华民族的伟大复兴提供精神动力。中华文化独一无二的理念、智慧、气度、神韵，增添了中国人民和中华民族内心深处的自信和自豪。3.中国特色社会主义文化的内涵①源自于中华优秀传统文化；②熔铸于党领导人民在革命、建设、改 革中创造的革命文化和社会主义先进文化③植根于中国特色社会主义伟大实践。播放文化自信的视频4.文化自信的含义： 文化自信是对自身文化价值的充分肯定，是对自身文化生命力的坚定信念，是个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。5.坚定文化自信的重要性（1）文化是一个国家、一个民族的灵魂。（2）文化自信是一个国家、一个民族对自身文化价值的充分肯定，是对 自身文化生命力的坚定信念，是一个国家、一个民族发展中更基本、 更深沉、更持久的力量。（3）没有高度的文化自信，没有文化的繁荣昌盛，就没有中华民族的伟 大复兴。（4）坚定文化自信，事关国运兴衰、文化安全和民族精神的传承发展。环节二：扬文化自信二、美德万年长美德故事我来讲这些故事蕴涵了哪些传统美德？1.中华传统美德的表现和特点：（是什么） 1）特点：中华传统美德内涵丰富，博大精深。 2表现：有忧国忧民、道济天下的爱国情怀，有勤劳勇敢、自强不息的奋进品格，有自尊互敬、助人为乐的和乐风范，有诚信守法、见利思义的高尚情操，有孝敬父母、尊敬师长的伦理规范，有律己宽人、扬善抑恶的处世准则，等等。合作探究2021年9月15日，85岁高龄的海洋地质学家汪品先院士与妻子孙湘君教授共同捐赠多年积蓄200万元，设立“同济大学海洋奖学金”两位教授专门叮嘱“不要以我们的名字命名”希望未来能得到更多校友和社会组织的关心和支持以此鼓励越来越多的年轻人投身于海洋科学事业的发展。生活上节俭回馈国家却慷慨大方汪品先院士和孙湘君教授在生活上一直勤俭节约但在捐资育人和回馈国家上却始终慷慨大方，2020年新冠肺炎疫情暴发时，汪院士夫妇也在第一时间捐出了10万元助力打赢疫情阻击战。（1）从两位老人身上体现了哪些优秀品质？我们为什么要向他们学习，弘扬中华传统美德？无私 ... ...
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