6.2 符号与文字 同步练习（含答案）

中小学教育资源及组卷应用平台 2 符号与文字 学习目标 1 知道符号和文字是人类创造的保存信息的基本方式。 2 知道“雕版印刷”和“活字印刷”的基本工作流程。 3 通过文字从“象形文字”到“表意符号”的发展，推断出文字表达内涵从简单到复杂的演化。 4 汉字的创立和印刷术的发明，彰显出中华文明对世界文明作出的巨大贡献。 基础练习 一、填空题。 1.符号和文字是人类创造的_____的基本方式。 2.中国早期的_____、_____和金文，都是从原始社会最简单的图画和“_____”产生出来的。 3.北宋庆历年间，毕异发明的印刷术是_____。 二、选择题。(把正确答案的序号填在括号里) 1.中国的( )是世上现存为数不多的仍在使用的象形文字系统之一。 A.楔形文字 B.拉丁文 C.汉字 D.岩画 2. 7世纪初的唐朝时期，人们从印章、石刻中得到启示，发明了( )。 A.火药 B.造纸术 C.活字印刷术 D.雕版印刷术 3.东汉时期，我国的( )改进了造纸术，使人们可以将更多的信息方便地书写在纸上。 A.毕异 B.蔡伦 C.刘禹锡 D.范仲淹 4.大约在公元前3500年人类发明了文字。我国最早的文字是刻在( )上的。 A.石头 B.青铜器 C.龟板 D.羊皮 三、判断题。(正确的画“√”，错误的画“X”) . 1.看书不是传递信息的方式。( ) 2.在美术课上，老师将一位同学的作品向大家展示，也是在传递信息。( ) 3.在印章上刻字的时候要注意刻的字都是反体字。( ) 能力提升 四、看图回答。 下图是我国古代的象形文字，你能认出图中的象形文字吗?选择你感兴趣的两个象形文字，试着写一写。 五、实验操作。 北宋发明家毕异发明了活字印刷术，改进了雕版印刷的缺点。毕异的方法是这样的：用胶泥做成一个个规格一致的毛坯，在一端刻上反体单字，字画凸起的高度与铜钱边缘的厚度一致，用火烧硬，成为单个的胶泥活字。 参照活字印刷的流程，将自已的名字制成字模，说说你在制作过程中用到了哪些材料，用文字或画图形式简单描述制作过程，并用你制作的字模印出你的名字吧。提示：在使用刻刀时要注意安全。 参考答案 一、1.保存信息2.甲骨文 石刻文 表意符号 3.活字印刷术 二、1.C 2.D 3.B 4.C 三、1. X [解析]看书是通过文字获取信息的方式之一。 2.√ 3.√ 四、人、田、火、月、山、木、口、日、水、力、目，(答案不唯一，写出两个即可) 五、材料：刻刀、陶泥(橡皮章)、印泥、纸。 制作过程： 第-一步，在纸上写出自己的名字，然后写出名字的反体字。 第二步，对照名字的反体字在陶泥块上用刻刀刻出相应的字。 第三步，蘸一下印泥，印在纸上。