复式条形统计图表格式教案 数学五年级下册-北师大版

课 时 教 学 笔 记 课题 复式条形统计图 内容 统计 课型 新授 教学目标 通过投球游戏认识复式条形统计图，了解复式条形统计图的特点。能从统计图中获取尽可能多的信息，体会数据作用。3、体会数学与生活密切联系。 重点 了解复式条形统计图特点 难点 了解复式条形统计图特点 关键 统计 教学准备 教师 课件 学生 预习 环节时间 教学内容 师生活动 复 案 2分20分10分3分 一、导入新课二、探究新知：（一）猜测验证：出示一组图片让学生提出问题学生猜测（二）整理数据 出示第一小组活动数据 让学生从表格中观察单手还是上手远 学生提出有困难后老师引导（三）认识复式条形统计图（四）分析数据（五）小结三、巩固练习四、小结： 同学们说说多学过哪些统计图，他们都有什么特点？出示一组图片,让学生提出问题学生猜测老师引导学生进行验证,讨论用什么方式可以验证统一意见后进行学习。出示第一小组活动数据让学生从表格中观察单手还是上手远学生提出有困难后老师接着引导有没有更好的方法呢？出示复式统计图让学生说说这次的条形统计图和以前有什么不同小组讨论怎么观察统计图学生汇报其他小组补充每个选手有两个条形观察从0到9为什么这样画的原因 先自己观察 再小组交流说说每个小组的发现引导学生说说单手还是双手远的同时观察为什么可以直接看出来学生汇报老师点拨复式统计图特点。小结复式统计图的特点认识统计图的方法看横坐标和纵坐标分别表示什么再看每个数据学生独立完成交流答案老师鼓励学生自己回家可以收集整理数据分析数据得到信息。分层：你还觉得哪些问题的数据也可以绘制成复式条形统计图。1、完成83页第一题2、完成83页第二题3、完成83页第三题布置课外作业生小结复式统计图的优点 老师点拨：一个有两个条形统计图，像这样的统计图可以起个什么名字？老师顺势板书复式老师重点强调：不同颜色的条形表示的意义不同 板 书设 计 复式条形统计图 课 后反 思 通过创设轻松活泼的学习氛围，激发学生参与统计活动的兴趣。经历整理数据、描述数据的过程，并在相互的评议和交流中，不断改进和完善各自的统计图，逐步明确复式条形统计图的特点，引导学生从统计图中发现问题，表达自己的想法，验证猜想，体验到数据的作用。