【微课教学设计】 授课教师姓名 学科 科学 教龄 10 微课名称 斜面的作用 视频长度 6分钟 录制时间 2021年 知识点来源 学科：科学 年级：六年级 知识点描述 认识像搭在汽车上的木板那样的简单机械叫斜面，斜面可以省力。 教学类型 讲授型 √ 问答型 练习型 适用对象 六年级学生 设计思路 先让学生通过观察生活现象认识一种新的简单机械———斜面。斜面也是最简单的机械之一。? 接着通过斜面开展实验研究活动，要让学生初步认识到斜面并提 出“斜面是否能够省力”的科学问题。 教学过程 内 容 时间 片头 今天，我们来学习斜面的作用。 30秒以内 讲解 一、图片导入激趣感知：课件出示学生熟悉的美丽的盘山公路图片，山路为什么要修成弯弯曲曲的呢？这样有什么好处？2.出示工人搬木桶图。工人在搬运木桶时，为什么要在车厢上搭一块木板呢？3.斜面概念引入：我们把像搭在汽车车厢上的木板那样的简单机械叫做斜面。二、探索斜面是否省力1.今天我们来研究斜面是否能够省力。2.实验器材：测力计、钩码、小车、斜面3.我们要把向上提升物体用的力和沿斜面提升物体用的力做个比较，用不同数量的钩码代替不同的物体。4.在测量之前将测力计调零。5.搭好实验装置。6.先测出直接提升物体的力，再测出沿斜面提升物体的力。7.改变物体的重量，按步骤6重复做。8.讨论、整理实验发现。我们的发现1234直接提升物体的力（N）0.511.52斜面可以省力沿斜面提神物体的力（N）0.30.60.91.2我们通过实验得出两组数据，把直接提升物体的力和沿斜面提升物体的力作比较，我们会发现什么呢？没错，我们会发现斜面是可以省力的。 300秒 结尾 思考：生活中还有哪些斜面？让我们去发现生活中的斜面吧！授课完毕，谢谢聆听！ 30秒以内 自我教学反思 本课教学的“斜面”是一种新的简单机械，学生对于斜面还是有一定认识的，也能结合生活经验，猜测斜面是一种省力的简单机械。本课的目的在于通过实验，通过数据，使学生了解斜面的作用，了解不同坡度的斜面的作用有何区别。在引入教学时，我通过提问:上山的公路为什么设计成盘山路，使学生非常直观形象地认识到盘山路是斜面,“斜面应该有省力的作用”。我给学生做了演示试验,通过数据的比较,学生很容易得出了斜面有省力的作用 .
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