教科版（2017秋） 四年级上册3 声音是怎样传播的 基础练习(含答案)

3 声音是怎样传播的 学习目标 1 能借助实验和想象，对声音传播的方式进行描述，能设计声音在不同物体中传播的实验。 2 能对声音在不同物体中的传播情况进行比较。 基础练习 一、填空题。 1.物体在_____时也会引起它周围物质的_____。声音以_____的形式传播，当_____遇到物体时，会使物体产生_____，声音就这样从一个地方传播到了另一个地方。 2.听诊器听到的声音是通过_____和_____来传播的。 3.声音是怎样从一个地方到达另一个地方的?请你填一填声音的传播记录表。 声音的传播记录表 二、选择题。(把正确答案的序号填在括号里) 1.我们从能听到上课铃声响了这件事中，可知声音是( )传播的。 A.向上和向下. B.向左和向右 C.向四面八方 2.声音在( )中的传播能力最佳。 A.空气 B.水 C.固体 3.声音传播要借助它周围的物质，( )中不能传声。 A.水 B.空气 C.真空 4.地震时不幸被困废墟，人向外界求救的一种好方法是敲击钢管。这种方法利用了钢管( )性能好的特性。 A.传声 B.通电 C.通风 三、判断题。(对的画“√”，错的画“X”) 1.宇航员在太空工作时，需要借助电子通信设备才能进行沟通，这是因为太空处于真空环境，不能传播声音。( ) 2.被玻璃罩罩住的小闹钟的声音是这样传到耳朵的:闹铃一玻璃罩内空气一玻璃單壁一玻璃罩外空气一耳朵。( ) 3.声音是以直线的形式传播的。( ) 4.声音不能引起周围物质的振动。( ) 能力提升 四、探究題。 1.探究声音在空气中的传播。 第一步，让闹钟响起。 第二步，盖上钟罩，抽去罩内空气。 实验中，我们发现:没有盖上钟罩时，铃声_____;盖上钟罩并抽去罩内空气，铃声_____。这个现象说明_____。 2.探究声音在水中的传播。 用击打后的音叉轻轻触及水面，我们观察到_____。再將音叉浸入水中，把耳朵紧贴在水槽外壁听，我们发现_____，这个现象说明_____。 3.探究声音在固体中的传播。 把耳朵贴在桌面的一端，听其他同学在另一端轻轻抓挠桌面的声音。我们发现耳朵贴在桌面上和不贴在桌面上听到的抓挠声_____，_____听到的声音更大，说明了_____ 五、思考题。 你知道伏罌而听的故事吗?查查资料，说说其中的科学道理。 参考答案 一、1.振动 振动 声波 声波 振动2.空气 橡胶管3. 空气 桌子 空气和棉线 水和水槽壁 二、1.C 2. C 3.C 4.A 三、1.√ 2.√ 3.X 4.X 四、1.能听到 不能听到 声音可以在空气中传播，而真空不能传播声音 2.水面产生波紋 能听到声音 声音可以在水中传播 3.不同 耳朵贴在桌面上 声音在固体中的传声效果比在空气中的传声效果好 五、挖掘声通过土壤和岩石这些固体物质向四面八方传播，传到坛子后引起坛腋的振动，再引起坛内空气的振动并传入人的耳朵。 ... ...