中小学教育资源及组卷应用平台 实验活动1 [范围:氧气的实验室制取与性质 建议用时:25分钟] 一、选择题 1.[2020·金昌] 关于“加热高锰酸钾制得氧气并用排水法收集”的实验,下列说法正确的是 ( ) A.制取气体时,先装药品,然后检验装置的气密性 B.反应结束时,先停止加热,然后将导管移出水面 C.导管口开始产生气泡时,立即用装满水的集气瓶收集气体 D.装有高锰酸钾的试管口要放一小团棉花,目的是防止反应时药品进入导管 2.[2020·广东] 实验室用氯酸钾固体(二氧化锰作催化剂)制取氧气,下列装置组合正确的是 ( ) 图1-S-1 A.①③ B.①⑤ C.②③ D.②④ 3.[2020·绵阳改编] 实验室用高锰酸钾制氧气并验证氧气的性质,下列操作正确的是 ( ) 图1-S-2 4.做木炭在氧气中燃烧的实验时,实验现象不明显,原因可能是收集本实验所用的氧气的过程中( ) A.用向下排空气法收集氧气 B.集满氧气的集气瓶正放在桌面上 C.收集氧气前装满水的集气瓶中不留气泡 D.收集氧气时,观察到导管口气泡连续、均匀冒出时开始收集 5.绘制“思维导图”是将学习过程的碎片化知识进行有序整理,是非常有效的学习方法。图1-S-3是小科整理的“氧气”的思维导图,下列说法错误的是( ) 氧气① 图1-S-3 A.①处:氧气所属的物质类别是纯净物 B.②处:“物理性质”中可添加上“不易溶于水” C.③处:“用———中可添加“供给呼吸” D.④处:“制取”中的错误是收集方法应该用向下排空气法 二、填空题 6.用如图1-S-4所示装置进行实验(夹持仪器略去)。请回答下列问题。 图1-S-4 (1)高锰酸钾(KMnO4)分解的文字(或符号)表达式为 。? (2)木炭在氧气中燃烧的现象为? 。? 7.正确的操作能保证实验顺利进行。请填写下列有关实验操作中的空格。 (1)制取气体前,要先 ,再装药品。? (2)用酒精灯给试管中的高锰酸钾加热时,要先 ,使试管均匀受热,再固定加热。? (3)利用排水法收集氧气时,当观察到气泡从瓶口逸出,应该 ,再小心地把集气瓶移出水槽, 放在桌面上。? 8.某市九年级学生进行了化学实验操作考试,考到了“木炭在氧气中燃烧”这一实验,如图1-S-5所示,请回答: 图1-S-5 (1)用坩埚钳夹取一小块木炭放在酒精灯火焰的 部分迅速加热,然后把红热的木炭插入盛有氧气的集气瓶中,正确的操作是 (填字母)。? A.直接插入到集气瓶底部 B.由瓶口向下缓慢插入 (2)B图中,燃烧停止后,取出坩埚钳,往集气瓶里加入少量澄清石灰水并振荡,观察到的现象是 ,此实验的目的是 ? 。? 三、实验探究题 9.[2020·山西改编] 小红和同学们完成了实验室制取氧气和验证氧气性质的实验,并进行了相关问题的思考。请结合图1-S-6回答下列问题。 图1-S-6 (1)图甲:仪器a的名称是 ,给试管预热的操作是 ,? 发生反应的文字(或符号)表达式是? 。? (2)若用图乙所示装置,采用排空气法收集一瓶氧气,气体应从 (填“b”或“c”)端进入。? (3)图丙:点燃系在螺旋状细铁丝底端的火柴,待 时,插入集气瓶中。? 10.[2019·成都改编] 实验室用如图1-S-7所示装置制取氧气并完成相关实验(夹持仪器已略去)。 图1-S-7 (1)用C装置收集氧气的方法是 (填字母)。? A.排水法 B.向下排空气法 C.向上排空气法 (2)检验C中收集满氧气的方法是? 。? (3)C中收集满氧气后,打开弹簧夹K1、K4,关闭K2、K3,其中打开K1的目的是 。点燃D中燃烧匙内的红磷后,立即伸入C装置中并把塞子塞紧,观察到红磷燃烧的现象是 。待红磷熄灭,C装置冷却后,打开K3观察到的现象是 。? 附|加|题 11.[2020·河北节选] “8 ... ...
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