认识Windows教学设计 一、教案头 项目2-1 认识Windows XP 授课班级 授课时间 2课时 授课地点：机房 教学目标 知识与技能 过程与方法 情感态度与价值观 熟练掌握桌面、任务栏的组成及作用，窗口与对话框的用法2.熟练掌握设置系统日期与时间的方法及设置桌面背景 1．任务导入；2. 任务分析；3. 任务实施；4. 课堂评价；5. 知识拓展；6. 课堂总结； 通过本课新知识的学习、任务的实践，激发和保持学生对信息技术的求知欲培养学生自主学习和小组合作学习的能力 教学内容分析 Windows XP是微软公司于2001年推出的图形化操作系统，是在学习计算机应用软件之前必须要掌握的常用操作系统。本节课是选自模块二Windows XP的基本操作，主要讲解了桌面、窗口与对话框的操作并在此基础上又讲解了设置桌面背景，并引导学生自主学习显示属性的其它选项设置。 教学重点 桌面图标及各图标的作用，任务栏组成及作用，设置桌面背景 教学难点 桌面、任务栏的组成及作用 教学方法与策略 教学中首先情景导入新课内容“桌面”，简单介绍了桌面五个基本图标的作用，利用小游戏引入新知识———排列桌面图标，并拓展到任意文件夹中对图标进行排列，继而讲解了任务栏的组成及各部分的作用，并引导学生自主探究更改桌面背景，教学中针对不同的教学内容，灵活使用了多媒体教学法、演示法、任务驱动法、情景创设法、自主探究法、合作练习法等多种教学方法来调动学生学习积极性，提高学生的动手能力和创新意识。 教学思想 依据新课程标准，注重培养学生的自主、创新、合作的学习方式。创设情境，导入新课内容，主要应用任务驱动法，自主探究法引导学生主动思考，实现自主学习。每一项任务，师生共同分析，尽量用已知的知识为基础去寻求新知，再通过学生演示、教师讲解等形式理清每个要求的知识点、操作、效果等，以此来突破难点，实践重点 二、教学过程 教学步骤 教师活动 学生活动 设计意图 创设情境导入课题 “桌面”是指在安装好Windows XP后，用户登录到系统后看到的整个屏幕界面，它是用户与计算机之间进行交流的窗口。系统默认以蓝天、草地的Windows XP主题作为Windows XP桌面背景，可以设置更漂亮的桌面背景。 学生观察桌面 创设情景，引起学生兴趣 项目实施 任务1：桌面图标任务2: 任务栏任务3：窗口、菜单、对话框的用法任务4：设置桌面背景 学生观看幻灯片 让学生清楚本节课的学习任务 任务1桌面图标 桌面图标提问：桌面上的图标由什么组成？总结：桌面上的图标是由外观简洁的图片及说明文字组成提问：桌面图标代表什么？有什么作用？教师简单介绍桌面上五个常用图标的作用，引出以后根据需要可以在桌面上放另外图标2、排列和调整桌面图标桌面上的图标可以按用户要求进行重新命名和排列调整：请同学试一下桌面图标能不能改个名字？教师演示桌面图标重命名小游戏：请大家找到“我的文档”图标，看谁能把它拖到桌面的空白处。为什么不能拖动呢？小结：当我们选择了“自动排列”方式，图标就不能随意被移动提问：你能将桌面上的图标排列整齐吗？都可以怎么作？知识点拓展：以不同方式排列 D盘中图标 学生讨论，各抒己见观察桌面并回答问题学生练习：修改我的电脑图标名称动手试一试将“我的文档”拖到桌面的空白处学生练习：用不同的方式排列桌面上的图标，注意它们的变化区别学生练习：以不同方式排列D盘中图标 了解学生对计算机掌握程度使学生通过听讲、操作、自学、摸索等方法，熟悉桌面图标。尝试操作，引起学生兴趣，培养自学能力 任务2：任务栏 任务栏在桌面的最下端，是切换窗口、输入法和快速启动程序的重要区域，由5部分组成：“开始”按钮、快速启动区域、窗口显示区域、输入法区、信息区域（教师演示添加/删除快速起动按钮的方法）（教师演 ... ...
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