第1单元 认识信息技术 五、计算机中数据的表示教学设计 【教学目标】 一、知识与技能 1、知道计算机中信息的表示形式； 2、能用计算器和实际运算两种方式将二进制数转换为十进制数 3、了解字节的基本概念 4、通过探索活动进一步理解信息的数字化表示。 二、过程与方法 引导学生通过实际操作和运算，将二进制数转换成十进制数。 三、情感态度与价值观 通过体验计算机中数的表示加深学生对电路知识的理解，为以后更好掌握更复杂的计算机知识垫定理论基础。 【教学重难点】 1.重点：了解计算机与二进制；理解英文字符和数字字符的代码；汉字的代码。 2.难点：二进制与十进制之间的转换。 【教学过程】 一、课前一分钟安全教育 二、导入： 请同学们回顾一下，在日常生活中，我们所接触和使用到的有哪些数字？具有什么特征呢？用的什么记数方式？ 那么计算机中数据是怎样表示的呢？ 三、授新课： 1、计算机与二进制 由于电子计算机的主要部件是由电子元件组合的电子电路构成的，而电子电路的最显著的特点是它在工作的时候，只有两种相对的物理状态。例如，电流的通和断、电位的高与低、电容的充电和放电。 因此，可以用数字0和1分别代表这两种物理状态。 二进制数也正是由0和1组成的。 计算机所处理的所有信息，包括文字的、图形的、声音的，都必须首先转化成二进制的形式，等到信息处理完毕之后，再将二进制形式的信息转换为人们所能接受的文字、图形、声音等形式。 平常生活中我们常用的是十进制数 ①由0、1、2、3、4、5、6、7、8、9这10个数及其组合来表示任何一个数值； ②运算时“逢十进一”； ③同一个数字在不同的位上代表不同的值。 如： 二进制数的特征： ①由0和1两个数及其组合来表示任何一个数； ②运算时“逢二进一”； ③数字1在不同的位上代表不同的值。 如： 下表是二进制与十进制的对照表： 提示板： 除了二进制、十进制外，还有八进制、十六进制等进制。但计算机都会换算成二进制进行处理。 二进制数和十进制数读法和写法区别： 例1: 将二进制数1000110转换为十进制数。 例2: 将十进制数17转换为二进制数。 前面提到计算机存储容量用字节来表示，其实，计算机中存储信息的最小单位是“位”bit，即二进制数中的一个数，其值为“0”或“1”。一个字节由8位二进制数组成， 即1B=8bit。 2、英文字符和数字字符的代码 对于英文字符、数字字符和其他符号，目前常用的一种编码是ASCII码（美国信息交换标准码）。 它包括128个不同的字符：94个字符和34个控制符。每个字符或控制符使用一个7位二进制数来表示。 下表是几个字符和控制符的ASCII码对照表： 提示板： 在ASCII码中，小写字母排在大写字母之后。 3、汉字的代码 汉字在计算机中也是以二进制代码的形式表示的。由于汉字字符比英文字母多得多，因此，我国有关部门颁布了汉字代码标准GB2312-80，为6763个常用汉字规定了二进制代码。 包括3755个最常用汉字和3008个较常用汉字（称为国标一级汉字和国标二级汉字） 每个汉字用2个字节（每个字节含8个二进制数）来表示。 四、本节课小结。 五、作业。 请同学们思考一下，怎样计算下列题目： 1、1001110+11101 2、100010-11001 ... ...
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