3.2正文页的编辑排版 教学设计

正文页的编辑排版 教学目标 知识与技能 使用“样式”对文字进行规范一致的排版，并把“样式”保存和应用在其他排版的文档中。 能根据版面的设计，对正文部分进行恰当的“分栏”设置。 能够根据实际版面设计需求对插图的“文字环绕”类型、位置及大小进行设置。 掌握图片的处理方法，懂得利用图片工具对插图进行美化效果的设计。 过程与方法 通过观察文本混乱的文档思考如何能够便捷的完成排版，正当“文档整理大师”。观察杂志中正文页的排版共性，使用“样式”对文字进行规范一致的排版，并把“样式”保存和应用在其他排版的文档中。再利用文字排版的“分栏”以及图片的“文字环绕”类型、 “图片工具”等对正文页的文字和图片进行设置，达到最好的视觉效果。 情感态度价值观 让学生懂得利用知识提高工作效率，激发学生学习知识的兴趣、培养学生创新意识和创新能力。 提高学生的审美和设计水平，促进学生形成良好的审美观，提升媒介素养。 使学生对文字处理软件的功能有了更深一步的了解，进一步激发学生的求知欲。 教材分析 在上一节内容中，学生已经掌握了图文排版的基本常识和方法，懂得了对文档进行整体规划与设计，有了上一节课的基础，在本节课中利用“样式”等方法加深学生对整体规划与设计的了解。正文页的编辑排版是整个“杂志出版”工作中最重要的部分，只有做好了正文页的编辑排版，才能在后续对文档进行审阅、合并与目录制作。因此本节课的内容在整个单元中具有承上启下的作用，学好本节课的内容，才能完成整个“杂志出版”。 本节课的内容是对“杂志”正文页进行编辑排版，通过样式的创建和使用，便捷地 实现字体、段落等排版格式，通过分栏版式的设置，减少读者的视觉疲劳、提高阅读效率。通过图片“文字环绕”功能来实现各种版式效果，利用图片工具对插图的亮度、颜色等进行必要的调整与设计，使插图和整体文档达到最好的视觉效果。 学情分析 学生在小学阶段已经学习过简单的文字排版操作，能够插入图片、艺术字等，对版面的修饰和美化也有了自己的初步看法，同时通过上一节课的学习，对图文排版的基本常识和方法也加深了解，懂得了对文档进行整体规划与设计，对本节课利用“样式”进行统一排版打下了很好的基础，学习起来会比较容易理解。 教学重难点 重点：使用“样式”对文字进行规范一致的排版，并把“样式”保存和应用在其他排版的文档中。 难点：掌握图片的处理方法，懂得利用图片工具对插图进行美化效果的设计。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 情景创设， 引入课题 (2分钟) 师：同学们，上个星期我们学习了 “杂志出版”的 第一个环节“图文排版的规划与准备”，知道了 在杂志出版中要做好统一规划。 （展示同学提交的征文稿，观察征文稿的排版是否美观、统一。） 提问：正文页的文字字体、字号、字符间距等是否一致？怎么样使正文页文字设置一致？应该怎样对文字版式做好统一规划？ 听讲，回答老 师的提问。 思考问题 通过复习旧知识 点，引出本节课 的新知识点。 通过对实际生活中出现的问题，进入到本节课的 内容，让学生懂得利用知识解决生活中的问题。 开展探究、 完成任务（15分钟） 师：如果我们采用传统的方法对正文页的文字逐一 进行设置，不仅速度慢，甚至可能因为操作错 误达不到统一的格式。为了可以快速、便捷地设置正文页的文字格式， 以达到统一的风格，我们可以使用"样式”来 进行操作。 （一起观看学习视频，创建文字“样式”并应用“样式”对所有正文页文字进行设置。） 任务一：创建文字“样式”并应用“样式”，并选择一篇文章对它进行排版。 思考老师提出 的问题。 观看视频知识点，完成任务。 通过任务的探究活动，驱使学生去掌握知识。 通过应用新的方法，提高 ... ...