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课件网) 登高习俗知道多少？ 九月九日重阳节的活动之一，这一天全家都要一起登高“避灾”以求长寿，还会插茱萸、喝酒赏菊，所以重阳节又称“登高节”。 “遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人” 登高 ———杜甫 一、教学目标 1．掌握诗歌吟诵的基本方法。? 2．赏析情景交融、气象宏伟的艺术特点，感受诗人深沉的苦痛与忧思。? 作者简介 名 杜甫，字，子美。自称“少陵野老”。 时 公元712—770,经历了安史之乱。 作 存诗一千四百多首，有《杜少陵集》 ———三吏”《新安吏》、《石壕吏》、《潼关吏》———三别” 《新婚别》、《垂老别》、《无家别》 评 我国伟大的现实主义诗人，他所作的诗歌被人誉为“诗史”。艺术上形成沉郁顿挫的艺术风格。被誉为“诗圣”。 诵读 首句:高亢激昂 次句：回环婉转 颔联：“无边落木”和“不尽长江”一气读出，再作延长音（木、江） 颈联：“悲”、“常”、“病”、“独”字重读 尾联：慢读，自怜自嘲 这首诗给你的总体感受是什么？ 凄楚、悲伤、痛苦、 孤独、沉郁 全诗的诗眼在哪里？ 悲 写作背景———悲之因 杜甫身逢战乱，从48岁开始，一直到58岁去世为止， 11年中，一直在外漂零，写这首诗时已是第八个年头了，3年后病死出蜀途中。这首诗是大历二年（公元767年）作者寄寓夔州（重庆奉节）时写的。此时“安史之乱”已结束4年，但地方军阀乘机争夺地盘，国家仍是一片混乱；再加上好友李白、高适、严武相继辞世———所有这些，像浓云一样压在杜甫心头，他是为排遣抑郁而抱病登台的。 鉴赏分析 诗歌如何表现“悲”？ 1.首联“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。”共写了几种景物？ 风、天、猿啸、渚、沙、鸟 急、高、哀、 清、白、飞 每一种景物都夹杂在这特定的环境下富有特别的意义。既有耳闻又有有目见，使人感到“悲哀”。 这些景物给人造成什么感觉？ 急风———冷（心灵的） 高天———人渺小、孤单 哀猿———悲凉 飞鸟———一只孤独痛苦的鸟 . 既雄浑高远，又肃杀凄凉 2.颔联“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。” 思考：这两句写了哪两种景，它可能引发诗人怎样的情思？ 这两句用了哪些表现手法？ 落木 生命的晚秋 长江 历史长河永不停息 ———短暂与无穷进行对比、衬托，既感到人生短暂而渺小，历史悠远而不可逆转，因壮志未酬而产生惆怅；也会感到豁达、坦荡、胸襟开阔。 景 风急天高猿啸哀， 渚清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下， 不尽长江滚滚来。 一切景语皆情语 如何理解诗中出现的“猿鸣”、“飞鸟”、 “落木”、“长江”这四个意象？ “巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳” 猿鸣——— 使人听到它的叫声感到非常悲凉。 飞鸟 ——— 在空中盘旋，说明它无处停息，比喻孤独无依。 落木———杜甫看到落叶飘零，肯定想到自己像树一样，已是晚年，已经走到了生命的晚秋。 长江———一泻千里，比喻时间的流逝。 如何理解诗中出现的“猿鸣”、“飞鸟”、 “落叶”、“长江”这四个意象？ 使人听到它的叫声感到非常悲凉。 猿鸣——— 在空中盘旋，说明它无处停息， 比喻孤独无依。 飞鸟——— 落木——— 落叶飘零，已是晚秋，暗喻杜甫的人生也走到了生命的晚秋。 一泻千里，比喻时间的流逝。 长江——— 悲 三、前两联是写景，后两联是什么？ 抒情。直接倾诉内心的重重愁苦。 四、宋人罗大经《鹤林玉露》称此诗颈联内容丰富，字字渗出“悲”来。请说出此联表达了“悲”的哪几层意思。 万里，地之远也； 悲秋，时之惨凄也； 常， 久旅也； 作客。羁旅也； 百年，暮齿也； 多病，衰疾也； 独登，无亲朋也 台。 高迥处也； 十四字之间含有八意，语言精炼准确，简直到了“难易一字”之地步。 离乡万里 ... ...
